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《先天性行为和学习行为》

本节内容选自人教版《生物学》八年级上册第五单元第二章第二节。在此之前，学生们

已经学习了各种环境中的动物，对各类群动物的一些行为有了许多具体的了解，这为过渡到

本节内容的学习起到了铺垫作用，同时学好本节内容为下一节及下一章打下基础。因此，本

节内容在这一单元中有不容忽视的地位。

【知识目标】

区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义；运用研究动物行

为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告。

【能力目标】

培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究能力、表达交流能力。

【情感态度价值观目标】

参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识，鼓励创新；在问题探讨中，认同人类

学习或自身学习的重要性。

【教学重点】

动物行为对其生存的影响；认同人类学习和自身学习的重要性；探究实验的实施。

【教学难点】

探究实验材料的准备和操作过程。

教师准备：《动物世界》节目片段；经过整理的宠物行为观察日记及关键图片，并制作成课

件；教材中“资料分析”中的图文制成的课件；动物行为相关资料课件；菜青虫卵的采集和

隔离饲养关键步骤制成的课件，及采集和饲养资料；十字花科植物的叶片和非十字花科植物

的叶片；布置学生准备。

学生准备：整理过的宠物行为观察日记；菜青虫卵的采集和隔离饲养及记录；有兴趣的同学

还可以查找有关菜青虫的资料。

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一、导入新课

打开课件第2页：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖

的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、撒尿，还学会了

简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿

饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。

生：议论。

思考：1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？

2、小狗一生下来就会到指定地点去拉屎撒尿吗？

3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？

4、这三种行为一样么？哪两种行为是一样的？

5、前一种和后两种有什么不一样呢？

二、讨论

师：什么是先天性行为？什么是学习行为？讨论看看（出示课件第3页）

生1：摄食行为，如鸡吃米。

生2：运动行为，如跑、走、跳、爬等。

生3：防御行为，如斑马看到狮子就跑掉。

生4：繁殖行为，如母鸡孵蛋。

生5：贮食行为，如蚂蚁将食物搬入洞中。

生6：攻击行为，如雄象海豹为争夺领域而战斗。

师：说得都很准确。哪些是一出生就会的呢？

生1：小猫吃奶，小鸡啄食，睡觉等，是一出生就会的。

生2：母鸡孵蛋好象也是生来就会的。

生3：老师，母鸡孵蛋不是生来就会的吧，应该是和其他孵蛋的母鸡学的。

生4：不对，单独养的母鸡也会孵蛋呢，我家养的那只母鸡已经孵过一次蛋了，它不曾和任

何孵蛋的母鸡接触过，这说明母鸡孵蛋的行为是生来就会的。

师：这是一场有价值的争辩，在争辩中我们找到了可信赖的答案，在学习方面我们需要这种

探索精神。

三、学习新课

师：先天性行为和学习行为有什么区别？请看课件4-6页寻找答案。

生：学习行为要以先天性行为为基础，通过环境因素作用，由生活经验和学习而获得。

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