八年级生物上册 第2节 人体对信息的感知教案 苏科版 .pdfVIP

八年级生物上册第2节人体对信息的感知教案苏科版--第1页

第2节人体对信息的感知

3、尝试观察瞳孔大小变化的情况并作出解释

4、尝试描述视觉的形成

能力目标：通过练习观察、实验、测量等培养学生的观察能力、动手能力、探究

能力和思维能力。

情感目标：培养学生具有关爱和帮助有视觉障碍人群的意识

教学重点：1、描述眼球的结构及各组成部分的功能

2、视觉的形成

3、学生多种技能的培养

教学准备：1、眼球的多媒体课件

2、一些食物、眼球模型

3、物体成像装置

教学内容学生活动教师活动

情景导入学生观察、感觉、品尝一些食物并食品展示

抢答

第一节人体对1、学生阅读感知眼的重要性1、多媒体展示有关眼的小知识

外界环境的感2、学生阅读眼球的结构和功能2、分发眼球模型

知并结合问题思考①眼球的结3、多媒体展示眼球课件并结合眼球

一、眼和视觉构和功能怎样？②平常说的模型引导学生归纳眼球的结构

1、眼球的结构黑眼珠和白眼珠分别是指眼4、提问：外界光线通过眼球的哪些

球的什么结构？③为什么有结构会到达视网膜？

人黑眼珠、有人是蓝眼珠？④

瞳孔在哪里？它能扩大、缩小

吗？为什么要扩大和缩小

呢？

3、学生以学习小组为单位观察

眼球模型，分析讨论问题

4、尝试解答问题

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2、视觉的形成1、学生实验（物体成像实验）1、提问：视觉又是怎样形成的呢？

2、学生讨论：成像装置中的凸透2、介绍视觉的形成

镜、白纸屏分别相当于眼球的3、提问：你觉得眼的哪些部位不正

什么结构？常会导致失明？

3、技能训练4、媒体展示无障碍通道、角膜捐献

4、学生讨论回答小知识

5、学生小结、巩固新课5、提问：对待视觉有障碍的残疾人

我们应怎样做？

3近视眼的形成学生分析近视眼形成的原因，以及多媒体展示近视眼的形成和矫正课

和矫正矫