2023三年级英语下册 Module 8 Unit 1 Its On Your Desk说课稿2 外研版（三起）.docx

2023三年级英语下册Module8Unit1ItsOnYourDesk说课稿2外研版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Module8Unit1ItsOnYourDesk

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，使学生能够准确理解和运用目标语言。

2.增强学生的跨文化意识，引导学生了解西方文化背景，提高对英语国家文化的理解和尊重。

3.提升学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、完成任务等方式，主动学习和探索知识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：掌握“on,desk,book,pen”等核心词汇的正确发音和拼写。

2.句型结构：正确运用Its+物主代词+on/under/in+地点句型描述物品位置。

难点：

1.语音语调：学生准确发音，特别是“on”和“under”的音调区分。

2.语境理解：学生能够在具体语境中正确使用句型描述物品位置。

解决办法：

1.语音教学：通过反复跟读、模仿录音等方式，帮助学生正确发音。

2.句型练习：设计多样化的练习活动，如角色扮演、图片匹配等，增强学生对句型的理解和运用。

3.语境创设：利用实物、图片等教学资源，创设真实情境，让学生在语境中练习和使用句型。

4.小组合作：鼓励学生分组讨论，互相纠正发音，共同解决难点问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物展示，讲解核心词汇和句型的用法，确保学生理解。

2.情境教学法：通过创设生活化情境，让学生在真实语境中运用所学知识。

3.小组合作法：设计小组任务，鼓励学生在互动中学习，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示图片和视频，增强视觉冲击力，提高学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供听力、口语练习，提升学生的语言技能。

3.教学卡片：制作教学卡片，帮助学生记忆单词和句型，便于携带和复习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“物品位置的描述”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能用英语描述你的书在哪里吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“on,under,in”等词汇以及“Its+物主代词+on/under/in+地点”句型的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生的预习作品，如用英语描述物品位置的图片或句子，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解“on,under,in”等词汇的用法，以及如何构建描述物品位置的句子。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相练习描述物品位置，如“Findthebookonthedesk”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分on和under？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，练习描述物品位置。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述物品位置的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包含描述物品位置的句子填空练习，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与描述物品位置相关的英语绘本或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如英语绘本中的场景描述，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果