2宪法是根本法 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

2宪法是根本法第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识宪法是国家的根本法。通过学习宪法的基本内容和原则，培养学生的法治观念，增强学生的法律意识。

核心素养目标分析

培养学生法治意识，理解宪法在国家法律体系中的核心地位，提升学生的公民素养。通过宪法学习，增强学生的国家观念、规则意识和社会责任感，促进学生在实际生活中践行法治精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

-掌握宪法的基本内容和原则，如国家性质、公民权利和义务等。

-认识宪法在维护国家统一、民族团结、社会稳定中的作用。

2.教学难点：

-理解宪法在国家法律体系中的独特地位，区分宪法与其他法律的关系。

-掌握宪法的基本原则，如人民主权、法治原则等，并能在实际生活中应用。

-将宪法知识与学生生活实际相结合，理解宪法对个人和社会的意义。例如，通过案例分析，让学生理解宪法如何保障公民的基本权利，如言论自由、受教育权等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，引导学生深入理解宪法的基本原则和内容。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨宪法在现实生活中的应用，提高参与度和互动性。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，直观展示宪法的历史和意义，增强教学的生动性和趣味性。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放关于宪法的历史图片或短片，引导学生思考宪法在国家发展中的重要性。

2.提问：同学们，你们知道什么是宪法吗？宪法在我们生活中有什么作用？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：宪法是根本法。

【用时：5分钟】

【讲授新课】

1.讲解宪法的基本概念和地位，强调宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。

2.通过案例分析，讲解宪法在维护国家统一、民族团结、社会稳定等方面的作用。

3.详细介绍宪法的基本内容，如国家性质、公民权利和义务等，并结合实际案例进行讲解。

【用时：10分钟】

【巩固练习】

1.小组讨论：如何理解宪法是国家的根本法？

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

【用时：10分钟】

【课堂提问】

1.提问：宪法与其他法律有什么区别？

2.学生回答，教师引导学生理解宪法在法律体系中的独特地位。

【师生互动环节】

1.设计角色扮演活动，让学生扮演宪法起草者、宪法宣传者等角色，加深对宪法知识的理解。

2.教师引导学生思考宪法对个人和社会的意义，培养学生的法治观念。

【用时：15分钟】

【拓展延伸】

1.分享宪法知识，如宪法修正案、宪法宣誓等，让学生了解宪法的发展历程。

2.提问：如何践行宪法精神，做一个遵纪守法的好公民？

3.学生讨论并分享自己的观点。

【用时：10分钟】

【总结与作业】

1.教师总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性和法治观念的培养。

2.布置作业：收集关于宪法的资料，了解宪法在生活中的应用。

【用时：5分钟】

【总用时：45分钟】

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解宪法是国家的根本法，掌握宪法的基本概念和地位。

-学生熟悉宪法的基本内容，包括国家性质、公民权利和义务等，能够区分宪法与其他法律的关系。

-学生了解宪法在维护国家统一、民族团结、社会稳定等方面的作用。

2.思维能力：

-学生通过案例分析、小组讨论等活动，提高分析问题和解决问题的能力。

-学生能够将宪法知识与实际生活相结合，运用宪法原则思考社会现象，培养批判性思维。

3.法治观念：

-学生通过学习宪法，增强法治意识，认识到法律的重要性，尊重和维护法律权威。

-学生能够理解宪法对个人和社会的意义，树立正确的权利义务观念，自觉遵守法律法规。

4.行动能力：

-学生在角色扮演等活动中，提高实践能力，学会在现实生活中践行宪法精神。

-学生能够积极参与社会公益活动，弘扬宪法精神，为构建法治社会贡献力量。

5.情感态度：

-学生对宪法产生浓厚的兴趣，激发爱国情怀，树立民族自豪感。

-学生在课堂互动中，培养团队合作精神，提高人际交往能力。

6.综合素质：

-学生通过学习宪法，提高自身的道德修养，树立正确的价值观。

-学生在课程学习中，锻炼自己的自主学习能力，培养终身学习的意识。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲授宪法知识时，结合实际案例，让学生通过分析案例来理解宪法在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。

2.角色扮演：设计宪法相关的角