河南省洛阳市中成外国语学校高中英语 不定式作定语说课稿.docx

河南省洛阳市中成外国语学校高中英语不定式作定语说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解高中英语中不定式作定语的用法和特点，涉及教材内容为《高中英语》必修五Unit3Scienceandtechnology的相关课文和练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的定语从句和现在分词作定语的知识紧密相关，通过对比分析，帮助学生更好地理解和运用不定式作定语的语法结构。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习不定式作定语，学生能够提高对英语句子结构的理解能力，增强语言表达的准确性和灵活性。同时，通过分析科技领域的英语文本，学生将提升批判性思维，理解不同文化背景下的科技发展，增强跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了英语中的定语从句和现在分词作定语的基本用法。他们能够识别和运用这些定语结构，但对于不定式作定语这一语法现象可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对于英语学习的兴趣因人而异，但普遍对科技领域的话题感兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过合作学习的方式提高学习效果。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图表和示例来理解语法点；有的学生则更倾向于听觉学习，通过教师的讲解和听力练习来加深印象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习不定式作定语时可能会遇到以下困难：一是对不定式结构的理解不够深入，容易与动名词混淆；二是无法准确判断不定式在句子中的作用，导致句子结构混乱；三是缺乏实际语境的练习，导致在实际应用中难以正确使用不定式作定语。针对这些困难，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语》必修五教材，以便他们能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与不定式作定语相关的图片、图表和视频，如展示科技产品图片的PPT，帮助学生在视觉上理解不定式作定语的实际应用。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中练习使用不定式作定语，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习不定式作定语的基本用法和例句。

设计预习问题：提出问题如“不定式作定语与定语从句有何区别？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解不定式作定语的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示科技产品图片，引出不定式作定语在科技英语中的应用。

讲解知识点：讲解不定式作定语的构成和功能，例如：“Toreadistotravelwithoutleavinghome.”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用不定式作定语造句。

解答疑问：针对学生的疑问，如“不定式作定语何时使用to，何时不使用to？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考不定式作定语的用法。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习造句。

提问与讨论：学生提出疑问，如“不定式作定语在句子中的位置有何限制？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解不定式作定语的用法。

实践活动法：通过小组讨论和造句练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置含有不定式作定语的句子填空或翻译练习。

提供拓展资源：推荐相关英语科技文章或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出错误并提供修改建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对不定式作定语的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.科技英语阅读材料

-《Nature》杂志中关于科技发展的文章，例如《T