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人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第3单元 10.三峡 教材习题课件.pptVIP

人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第3单元 10.三峡 教材习题课件.ppt

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感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG教材习题讲解1.朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。朗读、背诵略。作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。考点:把握写作思路教材习题讲解从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以第2、3段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。教材习题讲解2.写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。夏季,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。春冬季,水流和缓,潭深水碧,优美、雅致。秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。考点:概括景物特征教材习题讲解3.解释下列加点词的含义。(1)自三峡七百里中自非亭午夜分孤常读书,自以为大有所益(2)沿溯阻绝绝??多生怪柏哀转久绝(3)素湍绿潭可以调素琴,阅金经在········如果自己隔断极高的停止,消失白色的不加装饰的考点:辨识实词的义项教材习题讲解4.翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。译文:到了夏天,江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。有时(碰到)皇帝的命令需要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵,两地之间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快。教材习题讲解在春冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子,极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡,水清树荣,山高草盛,有很多趣味。朗读略。教材习题讲解5.《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位,明末清初文学家张岱认为“古人记山水手,太上郦道元”。课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落,体会其写景文字的精彩。孟门山(节选)孟门山在距壶口瀑布下游五千米处的“十里龙槽”下方。在黄河谷底的河床中,有两块梭形的巨石,巍然屹立在巨流中,形成两个河心岛,这就是孟门山。教材习题讲解孟门,即龙门之上口也。实为河之巨厄,兼孟门津之名矣。此石经始禹凿,河中漱广,夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒,鼓若山腾,浚波颓叠,迄于下口。方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。教材习题讲解【译文】孟门,就是龙门的入口。实际上是河中的巨大隘口,又被称作“孟门津”。(传说中)这里的岩石首先经过大禹开凿,又因河水冲击,河道变得非常宽阔。两岸高峻而深邃,斜欹的崖壁相倚相撑,高处的巨石临近危崖,好像就要掉下来似的,却又相互倚靠而悬在危崖边缘。古人曾说:“水不是凿石头的凿子,却能穿透岩石。”确实如此!这里水流交相冲击,白色的水汽好像云一样飘浮,来来往往遥远观看的人,常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的,往云雾的深处望去,更加惊心动魄。教材习题讲解河水激起万寻的浪花,有如千丈瀑布,浑浊的洪流好像在怒吼,狂暴地涌起如山的巨浪,疾驰的水波向下奔流,层层叠叠,直到下游出水口。我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候,漂流浮竹,四匹马拉的车也追不上。感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG

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