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人音版一年级上册《龙咚锵》教案(精选6篇)--第1页
人音版一年级上册《龙咚锵》教案
人音版一年级上册《龙咚锵》教案（精选6篇）
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得
成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是
小编整理的人音版一年级上册《龙咚锵》教案，欢迎阅读，希望大家
能够喜欢。
人音版一年级上册《龙咚锵》教案篇1
教学目标：
1、用轻快、有弹性的声音有感情的演唱歌曲，表现过年的愉快心
情。
2、了解多元文化，培养学生的表现能力。
教学重难点：
休止符的演唱。
一、教学过程：
导入：还有两个月的时间啊就要过新年了，小朋友们你们喜不喜
欢过年呢？那你们回忆一下自己家都是以什么样的方式来是庆祝新年
的。
1、观看幻灯片。在过年的时候，除了穿红衣、贴对联、窗花、放
鞭炮这些庆祝过年的方式，在北方人们还会吃饺子预示是明年的丰衣
足食，在南方人们会吃汤圆来表示来年团团圆圆。还有的地方举行踩
高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌的比赛，用这种方式庆祝新年。
二、今天呀老师还给你们带来了三件乐器：
首先先让我们一起来认识第一件乐器：鼓。
那么，有哪位小朋友能让它发出声音呢？
生：
有哪位小朋友能让它发出的声音更加悦耳动听，有规律的声音呢？
生：
好，鼓发出的声音是长音还是短音啊？
生：
人音版一年级上册《龙咚锵》教案(精选6篇)--第1页
人音版一年级上册《龙咚锵》教案(精选6篇)--第2页
好，我们就一小节敲击两下。同学们看老师怎么敲击，请同学们
拿出双手的食指模仿老师的敲击动作（带领同学们练习）。那能不能
为接下来的这首歌曲伴奏呢？（听音乐龙咚锵引导为歌曲伴奏）
我们一起来认识一下第二件乐器：锣。
那么，我要找个小朋友来让它发出声音。
生：
谁能让锣发出有规律的声音呢？
生：
锣的声音是长的还是短的呢？
生：
嗯，那请看老师怎样做（引导一小节敲击一下）。请小朋友们拿
出你们的双手，左手提锣，右手拿锣锤来模仿老师敲击的动作。（听
音乐引导为歌曲伴奏）
我们一起来认识最后一件乐器：镲。有那位同学能让这件乐器发
出有规律的声音呢？
生：
那同学们，镲发出的声音是长音还是短音啊？
生：
所以，我们让它和锣一样一小节敲击一次。（练习完后，听音乐
引导为歌曲伴奏）。
xx|x.x|x.xxx|xo||
鼓鼓鼓鼓鼓鼓鼓
锣锣锣锣
镲镲镲镲
x.xxx|xo|x.xxx|xo||
鼓鼓鼓鼓鼓鼓
锣锣锣锣锣锣
镲镲镲镲镲镲
x.xxx|xoxx|xoxo|xo||
鼓鼓鼓鼓鼓鼓鼓
人音版一年级上册《龙咚锵》教案(精选6篇)--第2页
人音版一年级上册《龙咚锵》教案(精选6篇)--第3页
锣锣锣锣锣锣锣
镲镲镲擦镲镲镲
1、这副对联也被编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听，
“歌曲中除歌声外还出现了什么乐器的声音？”（鼓、锣、镲）呈现
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