教学实施流程图模板.docx

?一、教学实施流程图概述

教学实施流程图是一种直观展示教学过程各个环节及其先后顺序的工具，它能够帮助教师清晰地规划教学活动，确保教学过程的系统性、连贯性和有效性。通过流程图，教师可以一目了然地看到每个教学阶段的关键任务、教学方法以及它们之间的相互关系，从而更好地组织教学资源，引导学生逐步实现教学目标。

二、教学实施流程图的基本结构

教学实施流程图通常由一系列的图形符号和连接线组成。以下是一些常见的图形符号及其代表的含义：

1.矩形框：表示教学活动或任务，是流程图的核心部分，详细描述了每个教学阶段需要完成的具体工作。

2.菱形框：用于表示决策点，通常涉及到对某种情况的判断或选择，根据判断结果决定后续的教学路径。

3.圆形框：代表教学活动的开始或结束点，是流程图的起点和终点标志。

4.箭头线：连接各个图形符号，表示教学活动的先后顺序和流程方向。

三、教学实施流程图的绘制步骤

1.明确教学目标

-首先要清晰界定本次教学期望学生达到的学习成果，这是整个教学实施的出发点和归宿。教学目标应具体、可衡量、可实现、相关联且有时限（SMART原则）。例如，学生能够准确运用所学语法知识，正确撰写一篇500字左右的记叙文。

2.分析教学内容

-对教学所涉及的知识和技能进行详细剖析，确定教学的重点和难点。将教学内容按照逻辑顺序进行分解，以便更好地组织教学活动。比如，对于数学课程中的函数章节，可分为函数的概念、表示方法、性质等几个部分。

3.设计教学环节

-根据教学目标和内容，规划教学过程的各个环节。一般包括导入、知识讲解、练习巩固、总结归纳、作业布置等。每个环节都应有明确的教学任务和方法。例如，在导入环节，可以通过一个有趣的生活实例引入函数的概念，激发学生的学习兴趣。

4.确定教学方法

-针对每个教学环节，选择合适的教学方法。常见的教学方法有讲授法、演示法、讨论法、实践法等。例如，在知识讲解环节，可采用讲授法系统地传授函数的理论知识；在练习巩固环节，运用实践法让学生通过做题加深对知识的理解和掌握。

5.绘制流程图初稿

-根据上述规划，使用规定的图形符号和连接线，将各个教学环节及其相关信息绘制在流程图中。从教学活动的开始点出发，按照流程顺序依次连接各个环节，形成一个初步的流程图框架。

6.审核与完善

-对绘制好的流程图初稿进行审核，检查各个环节之间的逻辑关系是否合理，教学任务是否明确，教学方法是否恰当等。根据审核意见进行修改和完善，确保流程图准确反映教学实施的全过程。

四、教学实施流程图示例

（一）小学语文《桂林山水》教学实施流程图

1.开始

-教师准备教学资料，包括桂林山水的图片、视频等。

2.导入新课

-通过播放一段桂林山水的美丽视频，提问学生：同学们，你们知道这是哪里的景色吗？引导学生观察视频中的山水风光，激发学生的学习兴趣。

-时间：5分钟

3.讲解课文

-教师范读课文，要求学生边听边感受桂林山水的美。

-逐段讲解课文，分析描写桂林山水的语句，如漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。引导学生体会作者的描写手法和用词精妙之处。

-借助图片，帮助学生直观理解课文中描述的山水景色。

-时间：20分钟

4.课堂讨论

-组织学生分组讨论：你最喜欢桂林山水的哪一点？为什么？鼓励学生分享自己的感受和想法。

-每组推选一名代表发言，全班交流讨论结果。

-时间：15分钟

5.知识拓展

-展示一些其他著名山水景点的图片，如黄山、张家界等，引导学生对比不同山水的特点。

-让学生说一说自己去过的山水景点，用所学的描写方法进行简单描述。

-时间：10分钟

6.总结归纳

-教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括桂林山水的特点、作者的描写方法以及自己的感受。

-强调学习描写景物的写作技巧，鼓励学生在今后的写作中运用。

-时间：5分钟

7.课堂练习

-布置课堂小练笔，要求学生仿照课文描写一处自己熟悉的景色，字数200字左右。

-学生进行写作练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错别字和语病。

-时间：15分钟

8.作业布置

-让学生回家后将课堂小练笔进