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9.1认识调解与仲裁课件- 高中政治统编版选择性必修二法律与生活 (1).pptx

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;;人与人之间的交往,不可避免的产生各种纠纷......;;;2024年3月28日,上饶陈女士发视频称,郭某某拿着灯检查墙壁、床、橱柜、门框、板凳等,并逐一贴上黄色的标记之后,列出了一张清单。该清单详细列出了需要支付的“损伤补偿”,以及由此产生的“工资”,最后还有一笔2000元的“其他损伤补偿费”,合计10884.95元。而每月的房租是1200元,陈女士认为房东故意讹钱。郭某某与陈某协商退租过程中,郭某某存在使用砖块砸向陈某的行为。

陈某可以选择什么方式维护自己的合法权益;1.社会纠纷的解决方式;;;知识拓展:诉讼调解、诉讼外调解;(1)含义:人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解,被誉为伟大的“东方经验”。

(2)要求:人民调解要尊重当事人的权利,不得违背法律、法规和国家政策,不收取任何费用。

(3)人民调解委员会的性质:人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。

(4)调解协议的效力:

经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。(调解协议具有法律约束力,但本身不具有强制执行效力。)

双方当事人还可以自调解协议生效之日起三十日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。;P84相关链接人民调解的典型——“枫桥经验”;(1)含义:行政调解又称为“政府调解”,是由国家行政机关进行的调解。

(2)依据:主要通过治安管理处罚法等相关行政法律、法规加以规范。

(3)适用范围:主要适用于民事纠纷或轻微刑事案件中的纠纷。

举例:交通事故损害赔偿纠纷;因民间纠纷引起的打架斗殴或损害他人财物等情节较轻的。;(1)含义:仲裁调解是指在仲裁庭(仲裁机构、仲裁委员会)的主持下,仲裁当事人在自愿协商、互谅互让基础上达成协议,从而解决纠纷的一种制度。

(2)适用范围:主要适用于已经进入仲裁程序的民商事纠纷、劳动争议纠纷等。(民事纠纷如甲追尾乙车,乙要求赔偿;商事纠纷如合同纠纷;劳动争议纠纷如用人单位拖欠工资。)

(3)特别提示:仲裁机构既可以调解,也可以仲裁!《仲裁法》51条:仲裁庭在作出裁决前,应当先行调解。当事人自愿调解的,仲裁庭应当调解。调解不成的,应当及时作出裁决;调解达成协议的,仲裁庭应当制作调解书或者根据协议的结果制作裁决书。调解书与裁决书具有同等法律效力。有且仅有仲裁庭能够做出仲裁!(具有约束力和强制执行力);【比较】各种形式的调解;提示:用的是调解的方式。

调解方式化解矛盾,避免了人力、精力、财力成本的过度消耗与司法资源的浪费。;5.村民陈某在自家的宅基地房屋屋顶上盖了树脂瓦,树脂瓦边缘过大,雨量大时雨水会经由树脂瓦落到邻居康某房子的墙上,导致康某家墙体受损。康某要求陈某修复受损墙面,并且做好双方共用的排水槽,陈某不愿意,双方产生纠纷最后来到乡司法所调解。经调解,陈某同意修复康某家受损墙面,双方出钱做好共用的排水槽,同时签订了调解协议。对此,下列说法正确的是D

①陈某有权依法在其所有的土地上建造住宅及附属的设施

②双方经过司法所调解后签订的调解协议具有强制执行力

③达成调解协议后,若康某反悔仍可向人民法院提起诉讼

④此案件的调解属于行政调解,可以有效解决邻里的纠纷

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

;;思考:你是如何理解仲裁的?;1.仲裁的含义和地位;第三条下列纠纷不能仲裁:

(一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷;(主要与身份权相关)

(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。(非平等主体);知识拓展:行政争议

1.含义:是以实施具体行政行为的国家行政机关为一方,以作为该具体行政行为相对人的公民、法人或者其他组织为另一方,针对行政机关实施的具体行政行为是否合法(包括适当)而引起的争议。

2.构成要件:

(1)争议的一方必须是实施具体行政行为的行政机关。没有行政机关作为一方争议当事人的争议不是行政争议。

(2)争议的对象必须是行政机关实施的具体行政行为。不是针对具体行政行为的争议不是行政争议。

(3)争议要解决的问题是确定具体行政行为是否合法。不以合法性(合法性包括适当性)为争议目的的争议不是行政争议。根据中国法律规定,行政争议通过行政复议和行政诉讼途径予以解决。

举例:交警罚款、吊销营业执照、行政拘留、行政征收补偿等;P84探究与分享;3.商事仲裁制度的规定???;3.商事仲裁制度的规定???;仲裁协议通常出现在合同的争议解决条款中,并应当载明请求仲裁的意思表示、仲裁事项、选定的仲裁委员会等信息。例如,合同中关于仲裁可以这样表述:“因本合同引起的或与本合同有关的任何争议,均应提交xx仲裁委员会,按照申请仲裁时该仲裁委员会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的,对双方

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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