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人教部编三年级道德与法治上册第二单元我们的学校教案

《我们的学校》教案

教学目标

情感、态度与价值观：通过了解学校的发展变化和全校师生取得

的各项成绩，激发为学校感到骄慢自豪的情感，萌生“我也要为学校

争光”的愿望。

能力：通过多种途径和方法搜集了解学校的校园文化建设，以及

例外时期、例外类型的学校。

知识：通过观看学校里的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感

受校园文化的丰盛内涵，结合自己学校开展的各项活动，体会学校生

活的喜悦，以及学校与自己成长的关系。初步了解一些我国例外地区、

例外时期和例外类型的学校，以便开阔学生的视野，增进对学校的认

识和对未来学校的憧憬。

教学重点

感受校园文化的丰盛内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得

积极的人生启迪，形成为学校感到骄慢自豪的情感。

教学难点

体会学校生活的喜悦，以及学校与自己成长的关系。

教学准备

教师准备：了解自己学校的校园文化，例如校训、校徽、校规等

内容。

学生准备：课前开展关于“学校的建校日、学校在校总人数、学

校的建设变迁、学校的光荣史”等情况的调查，可以向学校领导、老

师了解。并向自己的父母、爷爷奶奶了解他们读书的学校是什么样的。

课时安排

3课时

第1课时完成话题“多彩的学校生活”的教材内容。

第2课时完成话题“我们的校园文化”“我为学校骄慢”的教材

内容。

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第3课时完成话题“例外的学校”的教材内容。

教学过程

第1课时

活动一多彩的校园生活

[播放视频：丰盛多彩的活动]

引导学生结合情境进行讨论：学校里的生活是不是很风趣？说说

你印象最深的一次活动。可以展示学校生活的纪念物，如入队时的照

片、参加活动时的照片、比赛中获的奖、春游时买的小纪念品、活动

后写的日记、上课时画的图画、制作的美术作品等。旨在引导学生回

忆、畅谈自己入学两年来所见和亲自参加的一些活动，感受学校生活

的欢愉及自己的成长。

小结：学校是我们学习生活的地方。我们在这里欢愉地生活，共

同学习，共同游戏，茁壮成长。（板书：我们多彩的学园生活）

【设计意图：感受丰盛多彩的校园生活，体会学园生活的喜悦，

以及学校与自己成长的关系。】

活动二校园活动建议书

引导学生思考：在条件允许的情况下，学校还可以开展哪些有益

于我们成长的活动？向学校提出一些好的建议，注意建议时要保证有

益和可行。

小结：校园生活是丰盛多彩的，正是在这样的喜悦活动中，我们

不断进步，留下了成长的足迹和优美喜悦的回忆。

【设计意图：激发学生的小主人责任感，积极参与学校活动。】

板书设计

我们的学校

多彩的学校生活

第2课时

活动一校园文化探秘

[出示图片：校园文化]

引导学生结合情境进行讨论：你们学校的校园文化体现在哪些方

面？这样设计校园文化的用意是什么？

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