《可怕的“白色污染”》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版.docx

《可怕的“白色污染”》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《可怕的“白色污染”》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生环保意识，提升学生的科学素养和创新能力。通过学习“白色污染”的危害，使学生认识到环保的重要性，增强社会责任感。同时，通过实践活动，激发学生探索科学问题的兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解“白色污染”的概念及其对环境的影响。

-认识到塑料制品在日常生活中的广泛应用及其对环境的潜在危害。

-掌握减少白色污染的方法和策略。

2.教学难点：

-难点一：理解白色污染的具体危害。例如，讲解塑料垃圾在自然环境中分解缓慢，对土壤、水源和生物链造成的长期影响。

-难点二：分析塑料垃圾的循环利用和替代品的应用。例如，探讨如何通过回收利用和开发新型可降解材料来减少白色污染。

-难点三：引导学生提出有效的环保措施。例如，鼓励学生思考如何在日常生活中减少塑料使用，提出具体的行动方案。

教学资源准备

1.教材：分发四年级下册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与白色污染相关的图片、图表和视频，用于直观展示塑料垃圾的危害和环保措施。

3.实验器材：准备塑料瓶、沙子、水等实验材料，用于演示塑料垃圾对土壤和水源的影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以支持学生的实践活动和小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“白色污染”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些塑料制品？它们给我们的生活带来了哪些便利？”

展示一些关于白色污染的图片或视频片段，如废弃塑料袋、塑料瓶等，让学生直观感受到白色污染的现状。

简短介绍白色污染的基本概念，即难降解的塑料垃圾对环境造成的污染，为接下来的学习打下基础。

2.白色污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白色污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解白色污染的定义，包括其主要组成元素——塑料垃圾。

详细介绍塑料垃圾的来源、分类和特性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.白色污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白色污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的白色污染案例进行分析，如塑料袋污染、一次性塑料餐具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白色污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识减少白色污染。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白色污染相关的主题进行深入讨论，如“如何减少一次性塑料制品的使用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白色污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白色污染的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白色污染的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调白色污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高环保意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何减少白色污染的短文或报告，包括个人行动方案和对社会的建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保组织报告：介绍国内外环保组织对于白色污染的研究报告，如国际环保组织发布的关于塑料污染的报告，以及我国环保部门发布的关于白色污染的统计数据。

-塑料降解技术资料：收集关于塑料降解技术的必威体育精装版研究进展，包括生物降解塑料、光降解塑料等新型材料的介绍。

-塑料回收利用案例：搜集国内外塑料回收利用的成功案例，如塑料瓶的再生利用、塑料包装的回收处理等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地的环保设施，如垃圾处理厂、塑料回收站等，亲身体验环保工作的实际操作。

-组织学生参与社区环保活动，如清理公共场所的塑料垃圾、宣传环保知识等，增强学生的环保责任感。

-引导学生进行环保小调查，了解家庭、学校或社区中塑料垃圾的产生情况，并提出减少白色污染的建议。

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