2024_2025学年新教材高中物理第三章相互作用__力3牛顿第三定律学案新人教版必修第一册.docxVIP

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牛顿第三定律

核心素养

物理观念

(1)了解作用力和反作用力的概念．

(2)能正确表述牛顿第三定律，并应用牛顿第三定律分析和解决实际问题．

(3)会对物体进行初步的受力分析．

科学思维

会区分一个力的反作用力和这个力的平衡力．

科学探究

通过试验探究，了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系．

科学看法与责任

具备应用物理学问说明物理现象或者解决实际问题的科学看法．

必备学问·自主学习——突出基础性素养夯基

一、作用力和反作用力

1．力是物体对物体的作用．只要谈到力，就肯定存在着________和________．

2．两个物体之间的作用总是________．施力物体同时也肯定是受力物体．物体间相互作用的这一对力叫作________________．如图所示，F′与F是一对作用力和反作用力．

3．作用力和反作用力总是__________、________的，我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力．

二、牛顿第三定律

1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是________，方向相反，作用在________上．这就是牛顿第三定律(Newtonsthirdlaw)．

2．应用：

车轮受到的力地面受到的力

在生活和生产中应用牛顿第三定律的例子是许多的．

(1)人在划船时，桨向后推水，水就向前推浆，将船向前推动．

(2)汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面之间的摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进．

[举例1]两个物体间的作用力是相互的．

苹果受重力作用而落向地面，同时地球也受到了苹果对它的引力

人拉弹簧的同时，弹簧对人也产生拉力(弹力)

猴子爬树时树干给猴子向上的摩擦力，同时猴子也给树干向下的摩擦力作用

[留意]受力分析时的留意事项

(1)作探讨对象的受力示意图时，通常只画出依据性质命名的力，不把按效果分解的力或合成的力画进去．

(2)防止“添力”：找出各力的施力物体，若没有施力物体，则该力肯定不存在．

三、物体受力的初步分析

1．分析物体受力的两条思路

斜面上物体受力示意图

(1)一是依据物体________的变更来分析和推断其受力状况．(下一章学习的内容)

(2)二是依据各种力的特点，从________的角度来分析物体的受力．

2．受力分析中常见的三种力

(1)重力：任何物体都受重力，其方向________．

(2)弹力：两个相互接触的物体________，就会产生弹力，其方向与接触面________．

(3)摩擦力：当接触面粗糙、相互挤压且发生相对运动或具有相对运动趋势时，________处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面平行．

3．“一对相互平衡的力”和“一对作用力和反作用力”的区分

(1)“一对相互平衡的力”作用在同一物体上，“一对作用力和反作用力”作用在两个物体上．如图所示，F与G是一对相互平衡的力，F′和F是一对作用力和反作用力．

(2)“一对相互平衡的力”不肯定是同一种类的力(例如F是弹力，而G是重力)．“一对作用力和反作用力”肯定是同一种类的力(例如F与F′都是弹力)．

?〖总结·图汇要点〗

[举例2]相互作用力与平衡力的举例

静止在水平桌面上的物块，受到重力G和桌面对它的支持力F支，这两个力是一对相互平衡的力，而物块受到的支持力FN(即F支)与桌面受到的压力〖F_〖N〗〗是一对作用力与反作用力．

[拓展]作用力、反作用力的大小、方向：

(1)与物体大小、形态无关；

(2)与物体的运动状态无关；

(3)与选择何种参考系无关；

(4)与物体受不受其他力无关．

【思索辨析】

(1)相互作用的一对力中，称哪一个力为作用力是随意的．()

(2)作用力和反作用力的受力物体是同一物体．()

(3)只有静止的两个物体作用时，作用力和反作用力才大小相等．()

(4)一个人在用力打拳，可见一个力可以只有施力物体没有受力物体．()

(5)先有作用力后有反作用力．()

(6)作用力与反作用力肯定是同一种类的力．()

关键实力·合作探究——突出综合性素养形成

探究点一对牛顿第三定律的理解

问题探究

如图所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，B的一端固定，用手拉A.

(1)视察两个弹簧测力计的示数F与F′的大小关系？

(2)变更拉力，弹簧测力计的示数F与F′是否变更？大小关系如何？

归纳总结

1.作用力和反作用力的四个特征

等值

作用力和反作用力大小总是相等的

反向

作用力和反作用力方向总是相反的

共线

作用力和反作用力总是作用在同一