从《推敲》一课透析贾志敏老师的教学观_教案教学设计.pptx

8435759从《推敲》一课透析贾志敏老师的教学观_教案教学设计演讲者：

-引言贾志敏老师的教学背景与理念《推敲》一课的教学设计《推敲》一课的教学效果与影响贾志敏老师教学观的启示贾志敏老师教学观的实际应用总结与展望实践中的反思与提升贾志敏老师教学观对教育行业的贡献结语

PART1引言

引言今天我主要围绕《推敲》一课，从贾志敏老师的教学观出发，详细地解析这堂课的教学设计及其影响通过这一案例，我们可以更好地理解并借鉴贾志敏老师的教学理念和教学方法

PART2贾志敏老师的教学背景与理念

贾志敏老师的教学背景与理念贾志敏老师的教学理念主要体现在以下几个方面：以学生为中心，注重学生的主体性和参与性；以培养学生的语文素养和综合能力为目标，注重知识的深度和广度；以创新的教学方法为手段，激发学生的学习兴趣和积极性贾志敏老师是一位资深的语文教育工作者，拥有丰富的教学经验和独特的教学理念。他一直致力于探索语文教学的创新路径，注重培养学生的语文素养和综合能力1.1贾志敏老师教学背景1.2贾志敏老师的教学理念

PART3《推敲》一课的教学设计

《推敲》一课的教学设计2.2教学内容与方法2.1课程目标设定2.3教学互动与反馈在《推敲》一课中，贾志敏老师首先设定了明确的教学目标：让学生理解推敲的内涵，掌握课文的基本内容和语言特点，提高学生的阅读理解和鉴赏能力在教学过程中，贾老师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、朗读、写作等。他通过深入浅出的讲解，引导学生理解推敲的深层含义；通过小组讨论，激发学生的学习兴趣和思维；通过朗读和写作，提高学生的语言表达和鉴赏能力在教学过程中，贾老师注重与学生的互动和反馈。他鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题；他及时回应学生的疑问和反馈，调整教学策略，确保教学效果

PART4《推敲》一课的教学效果与影响

《推敲》一课的教学效果与影响3.1学生学习的效果通过《推敲》一课的学习，学生们不仅理解了推敲的内涵，掌握了课文的基本内容和语言特点，还提高了自己的阅读理解和鉴赏能力。学生们在课堂上的表现积极，思维活跃，取得了显著的学习效果3.2对教师教学的影响《推敲》一课的教学设计体现了贾志敏老师独特的教学观和方法。这对其他教师来说具有启示和借鉴意义。通过学习这一案例，我们可以更好地理解以学生为中心的教学理念，掌握创新的教学方法，提高教学效果

PART5贾志敏老师教学观的启示

贾志敏老师教学观的启示4.1注重学生的主体性和参与性从《推敲》一课中，我们可以看到贾志敏老师充分尊重学生的主体性和参与性。他通过多种教学方式，引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和问题。这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果4.2培养学生的语文素养和综合能力贾志敏老师的教学目标不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养学生的语文素养和综合能力。他通过深入浅出的讲解、小组讨论、朗读和写作等方式，提高学生的阅读理解、鉴赏能力和语言表达能力。这种综合能力的培养有助于学生更好地适应未来的学习和工作

第四章：贾志敏老师教学观的启示4.3创新的教学方法贾志敏老师的教学观注重创新的教学方法。他不断探索新的教学方式和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。在《推敲》一课中，他采用了讲解、讨论、朗读、写作等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。这种创新的教学方法有助于提高教学效果，促进学生全面发展

PART6贾志敏老师教学观的实际应用

贾志敏老师教学观的实际应用在实际教学中，教师可以像贾志敏老师一样，根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法。例如，对于一些抽象的概念，可以采用讲解和图示相结合的方式；对于一些情感丰富的课文，可以引导学生通过朗读和表演来深入理解5.1灵活运用多种教学方法贾志敏老师的教学观注重学生的情感体验。在教学中，教师应该关注学生的情感变化，及时给予关爱和鼓励。通过建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和自信心，提高教学效果5.2注重学生的情感体验5.3培养学生的自主学习能力贾志敏老师强调学生的主体性和参与性，这有助于培养学生的自主学习能力。在教学中，教师可以引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。同时，教师还可以引导学生进行课外拓展阅读、写作等活动，提高学生的自主学习能力

PART7总结与展望

总结与展望6.1总结贾志敏老师的教学观：通过《推敲》一课的教学设计，我们可以看到贾志敏老师的教学观主要体现在以下几个方面：以学生为中心，注重学生的主体性和参与性；以培养学生的语文素养和综合能力为目标，注重知识的深度和广度；以创新的教学方法为手段，激发学生的学习兴趣和积极性6.2对未来教学的展望：未来教学中，我们应该继续借鉴贾志敏老师的教学观和方法，注