交朋友 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级上册 .pdfVIP

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2拉拉手，交朋友第2课时（教案）部编版道德与法治一年

级上册

一、教学目标

1.知道什么是拉拉手，明白拉拉手的用途和意义。

2.能自觉排除不友好的情绪和思想，积极培养友好的情感和观念。

3.培养良好的人际交往习惯，学会在生活、学习中主动联系他人，彼此帮助，

形成互助互爱的集体氛围。

二、教学重点

1.反思自己的人际交往习惯，学会拉拉手，交朋友。

2.学会了解他人的需求，互相帮助，促进集体团结。

三、教学难点

学生要学会以自己的思维方式去思考他人的需求，以需要帮助的态度去主动的

联系他人，建立良好的人际关系。

四、教学方法

1.通过多媒体播放拉拉手的相关视频，让学生有一个明确的认识。

2.分小组让学生以“你想要什么”为主题，互相交流。

3.以案例形式引导学生思考人际交往的过程和细节。

五、教学过程

1.课前导入

利用多媒体工具，让学生看一些关于拉拉手的视频。

2.引入新知识

1.阐述拉拉手的意义，并跟学生讨论拉拉手的作用及实现它的方法。

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2.让学生举例说明在生活中何时需要拉拉手，并让学生感受一下拉拉手的意义。

3.拓展应用

1.分小组让学生以“你想要什么”为主题，互相交流。并借此引出人际关系的

重要性。

2.讲述班级中的一些友好的相处方式，以及在人际关系的过程中应该注意哪些

问题。

3.引导学生思考和讨论人际交往的细节和技巧，例如注意交流的技巧、指针等。

4.以案例形式引导学生思考并讲述人与人之间的共同点和差异，教会学生在社

会交往中遵循公认的行为规范和交往礼仪。

4.总结

1.让学生回顾本课所学的知识。

2.展现拉拉手的重要性，鼓励学生积极与人建立良好的人际关系。

六、教学评价

1.小组讨论成果分享。

2.作业评分，并让学生思考自己的学习成果。

七、教学提示

1.教师应该积极引导学生，让他们在交往中自觉培养友好的情感和观念。

2.教师要着重引导学生，积极支持他们在人际交往中行动，发展人际交往技能。

3.在这个年龄段，学生们的人际关系的经验相对较少，因此教师应该引导学生

树立互助互爱的观点，这样话语形成优良的集体氛围。

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八、教学反思

本课中，学生们的表现都很好，课堂效果良好，但是，还是有一些学生无法正

确认识到拉拉手的意义，需要更进一步的引导和指导。此外，对其他课程也要研究

相关的问题，为今后深入工作提供帮助。

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