人教部编版八年级上册语文精品课件 第六单元 第六单元 单元阅读组合训练.ppt

***********************习题链接基础题感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第六单元单元阅读组合训练1D温馨提示：点击进入讲评2345678910训练一阅读下面的词，完成下面小题。鹧鸪天①苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着拐杖。1.从本词中我们可以看到词人具有_______________________的形象特点。抑郁不得志却无可奈何返回2.请简要赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”句中“时时”“细细”的妙处。运用叠词，富有音韵美；“时时”写出白鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”写出红蕖香气之细腻。返回训练二[2023陕西改编]阅读下面的文言文，完成下面小题。韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西邸瓠口为渠，并北山东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以为然，卒使就渠。????渠就，用注填阏②之水，溉泽卤③之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯，因命曰郑国渠。(选自《史记·河渠书》，有删改)【注释】①说(shuì)：劝说。②填阏(è)：淤泥。③泽卤：地低洼而多盐碱。3.解释下列句子中加点的词。(1)韩闻秦之好兴事()(2)毋令东伐()(3)并北山东注洛三百余里()(4)秦以为然()听说????进攻，征伐向东正确，对返回4.下列句子中加点的“乃”与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是()A.蒙乃始就学 B.屠乃奔倚其下C.陈胜、吴广乃谋曰 D.家祭无忘告乃翁D????【点拨】“乃使水工郑国间说秦”句意：于是派水工郑国做间谍劝说秦王。乃：连词，于是；A.句意：吕蒙于是开始学习。乃：连词，于是；B.句意：屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面。乃：连词，于是；C.句意：陈胜、吴广于是一起商量说。乃：连词，于是；D.句意：家里祭祀的时候不要忘了告诉你们(死去的)父亲。乃：代词，你(们)。故选D。返回5.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)始臣为间，然渠成亦秦之利也。(2)秦以富强，卒并诸侯。当初我是以间谍的身份前来的，可是渠修成后也对秦国有利。秦国因此富强起来，最终兼并了诸侯各国。【点拨】本题考查文言句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：(1)始：当初；为：是；间：间谍；亦：也；(2)以：因此；卒：最终；并：兼并，吞并。返回6.郑国有没有完成韩国交给他的使命？请结合文章，说说你的看法。示例一：我认为郑国没有完成韩国交给他的使命。韩国本来派他劝说秦王修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。示例二：我认为郑国完成了韩国交给他的使命。韩国给他的使命是劝说秦王修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的修建。【点拨】本题考查内容理解，明确观点，结合内容表述理由，能够自圆其说即可。返回训练三阅读文章，完成后面小题。灯①灯在我国究竟起源于何时？历史学家尚难给出确切的回答。因为从考古发掘和传世的商代、西周乃至春秋时期的遗物中，都没有发现灯、烛的实物。早期的文字——甲骨文中也没有灯、烛之类的字样。《尔雅·释器》中有“瓦豆谓之登”。瓦豆是古时候用陶制的一种食器，其形状是：上面有一个圆形浅盘，中间一个细长柄，底下有一个喇叭形的底座。古字“登”即“灯”。因此，最早的灯恐怕是由瓦豆演变而来的。现在，我们能见到的最早的灯是战国时期的灯。到战国中晚期，不仅灯的造型已非常优美，而且灯的结构也很完整，制作也很精美，如战国中晚期的银首人俑铜灯和十五连盏铜灯，可以说是灯中的精品了。②银首人俑铜灯造型非常优美。在兽纹方形座上站着一个用白银做人头的人俑，人俑以黑宝石嵌眼，显得神采奕奕。人俑张开两臂，两