遵守社会公德维护公共秩序.pptVIP

请同学们为这几幅画题名：勿以善小而不为,勿以恶小而为之04浪费粮食、大声喧哗（夜半歌声）乱扔垃圾、随地吐痰、不冲厕所上课迟到、衣冠不正进教室手机铃声此起彼伏新生报到时常遇到的称谓“喂”……等不道德现象和不文明行为时有所见。03想一想01大学校园中有哪些不文明现象？02网络的利与弊辩一辩网络生活中的道德要求网络生活成为大学生业余生活的主要方式之一，同时网络是一把双刃剑，其负面作用也给青年学生带来了伤害。在网络上，你不知道我是条狗；网络诈骗、网络病毒、网络色情……。网络是最大的“民主墙”；03010204要遵守网络生活中的道德规范，文明上网，在网络生活中加强公德自律。01正确使用网络工具。利用网络获取有益的知识，要善于网上学习，不浏览不良信息。健康进行网络交往。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友。自觉避免沉迷网络。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。养成网络自律精神。要维护网络安全，不破坏网络秩序。02030405法律是维护社会公共秩序的基本手段之一。它对于规范社会公共生活具有重要作用。1《治安管理处罚法》2治安管理处罚行为的分类3扰乱公共秩序4妨害公共安全5侵犯人身、财产权利6妨害社会管理7公共生活中的法律规范警告罚款行政拘留吊销许可证限期出境驱逐出境不同于刑法的“罚金”刑不同于刑事拘留限公安机关颁发针对外国人处罚的种类某小学地处郊区，有些被称为“恶少”的社会闲散青年经常在学校附近追逐、拦截学生取乐，有时还强行索要小学生的零用钱，甚至无缘无故地把孩子的书包割坏，弄得人心惶惶。公安机关接报后，一举端掉了这个寻衅滋事的违法分子团伙。案例一：下暴的恶少分析：上述案例中的行为，侵害了未成年人的身心健康和公民财产安全，严重扰乱了正常的公共秩序，历来是各级公安机关查处的重点。《治安管理处罚法》对结伙斗殴、追逐、拦截他人、强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事作了统一的明确规定，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。12案例二：足球流氓将被处罚分析：对扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为作出了处罚规定：强行进入场内的；违反规定，在场内燃放烟花爆竹或者其他物品的；展示侮辱性标语、条幅等物品的；围攻裁判员、运动员或者其他工作人员的；向场内投掷杂物，不听制止的；扰乱大型群众性活动秩序的其他行为，可处警告或者２００元以下罚款；情节严重的，处５日以上１０日以下拘留，可以并处５００元以下罚款。第五章

遵守社会公德

维护公共秩序提纲教学目标任务实施总结、作业了解社会公德的主要内容明确网络生活的道德要求了解公共生活中的基本法律规范知识目标：1、掌握公共生活的特点及维护公共秩序的基本手段01能够正确的参与网络生活能够运用相关法律保证自身在公共生活中的权利义务能力目标：1、能够一定程度上提高社会公德意识02公共生活及公共秩序公共生活领域相对私人生活而言,有以下特点:活动范围广泛.交往对象复杂.活动方式多样.公共秩序：是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化的状态。01公共秩序的内容：按照《辞海》的解释，公共秩序与社会秩序是同义语，是指为维护社会公共生活所必需的秩序，包括生产秩序、工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、公共场所秩序、群众生活秩序等。02还包括娱乐秩序;网络秩序.03（三）维护公共秩序的基本手段道德规范和法律规范联系:目标一致，互为补充，相辅相成区别:道德规范的调整范围更为广泛;道德规范通过对内心调整,影响外部行为,法律主要指向外部行为;道德规范不具有国家强制性。法律规范强调权利保护，权利义务一致性。案例：在我国某城市发生了一件普通的儿童落水事件。面对一个儿童落水，当时在场的人表现出了以下不同的行为和态度：（1）有人提出给2000元就把人救上来。（2）有人在喊：有人落水了，快来救人。（3）有人找来竹竿试图把落水者拉上来。（4）有人默不作声围观。（5）有人似乎什么也看不见，继续游玩。（6）有人正好路过，急忙下水救人。（7）有几个小伙子冲着下水的人起哄。问题：（1）能不能从最不道德到最道德进行一个排序？（2）在场的人法律上有无施救义务？公共生活中的道德规范社会公德的主要内容01文明礼貌02助人为乐03爱护公物04遵纪守法05