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云和县六中八年级生物上册7.21.2《人的个体发育》导学案无答案苏科--第1页

第2节人的个体发育

[学习目标]

1说出人体发育的分期。

2.描述青春期发育的生理、心理特征。

3.尝试与他人交流，学会与人沟通，提高口头表达能力。

4.通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。

5.结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感

受青春的美好，树立正确的人生观。

[重点难点]

重点：青春期的发育特点。

难点：引导学生正确对待青春期变化，学会健康地生活。

[学法指导]：自学自测、合作探究

[学习过程]

一、课程导入

二、自学自测

1、人体发育可以分为、、、和青春期。

2、青春期的生理特点是：和的迅速增长；最突出的特征是的

发育和的成熟。

三、互学互助

活动一：观察照片，知道一些年龄阶段的主要特征，熟悉人体成长的大致过程

活动二：观察P127图了解人体发育的分期

讨论说出人体发育的分期。

活动三、讨论分析了解青春期的发育特点

1.分析青春期的形态、生理变化

（1）形态发育：青春期形态发育最明显的特点是身高和体重的迅速增长。

1

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（2）功能发育：大脑、心脏功能大大增强。

（3）性发育：生殖器官迅速发育，性功能逐渐成熟，出现第二性征。

2.分析青春期的心理变化

青春期男孩和女孩心理变化的最大特点是自我意识的增强。

随着性器官发育的加速，性意识萌动，对性知识开始感兴趣，对异性有较强的交往欲

望。

四、导学导练

1．下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）

．

A．身高和体重迅速增长B．形成两性生殖器官

C．出现第二性征D．大脑兴奋性比较强

2．下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）

A.青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象

B.胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管

C.胎儿从母体产出的过程叫分娩

D.用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育

3．从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于一被成为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的

________里，每时每刻，都能通过脐带和从妈妈那获得营养。

（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的是我与外界

进行气体交换的场所。

（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种（填“简

单”/“复杂”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的是生长发育和细胞更新所

需要的