【道法】法律保障生活+教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

2025年春季七年级下册道德与法治教学设计

第九课法律为我们护航

第二框法律保障生活

【教学目标】：

核心素养:

政治认同：理解法律在国家治理、社会管理等方面发挥的重要作用，增强学生对中国特色社会主义法治的认同感和归属感。

法治观念：认识法律的作用，明确法律维护社会秩序、法律保护公共利益、法律促进社会发展，增强学生的法律观念。

健全人格：明确法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，增强学生的法治意识。

责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。

学习目标:

1.能够初步认识法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用，掌握法律保障生活的具体表现。

2.引导学生深入思考法律的作用培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生对法律的认同感和敬畏感，培养学生遵守法律、维护法律的意识，树立正确的法治观念。

【教学重点难点】

教学重点：法律在维护社会秩序、保护公共利益、促进社会发展方面的作用及具体表现。

教学难点：帮助学生深刻领会法律如何以法治思维和方式促进社会发展、将法律要求转化为实际行动。

【教学过程】

一、导入新课

【观看视频】：《世界上没有法律会怎么样》，思考：视频告诉我们什么？

教师过渡：告诉我们如果没有法律，现代社会很快陷入混乱。在我们的日常生活中，法律如同一位默默守护的卫士，时刻保障着我们的权益和社会的秩序，它是实现公平正义的重要保障。法律在我们的生活中发挥着什么作用？今天我们一起学习《法律保障生活》。

二、自主学习

思考并回答：阅读教材P79-82页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。

1.为什么需要法律来保障生活（法律的作用）？

2.法律怎样保障我们的生活？

三、合作探究

【问题探究】

学习任务一：法律的作用

【观看视频】：《法律的作用》，思考：视频告诉了我们哪些信息？

提示：法律规范行为、保障权利、解决纠纷、维护公平正义、促进社会发展等。

【生活观察】P79，小组合作讨论：（1）以下图片反映的情境与哪些法律相关？

情境一：在医院的取药窗口，有退役军人优先的标志。

《中华人民共和国退役军人保障法》相关。根据该法律，退役军人在军队医疗机构就医时应享有优待，包括优先挂号、就诊、检查、治疗、取药等全流程服务。

情境二：交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测

相关法律主要包括《中华人民共和国道路交通安全法》以及《道路交通安全违法行为处理程序规定》。

情境三：银行柜员识别出电信诈骗后，阻止客户向诈骗账户汇款。

相关法律主要包括《中华人民共和国反电信网络诈骗法》和《中华人民共和国刑法》。

情境四：经过人民法院的调解，诉讼双方当事人在庭前达成协议，顺利解决纠纷。

关于我国调解的法律法规，主要涉及《中华人民共和国民事诉讼法》和《中华人民共和国人民调解法》等相关法律规定。

【生活观察】P79，小组合作讨论：（2）结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。

示例：法律为我们的日常生活提供了多方面的保障，法律保障我们的受教育权；保障我们的食品安全；保障我们远离校园欺凌和校园暴力；保护我们的身心健康。法律的实施使社会运行更加规范有序，促进了社会公平正义，提高了我们的生活质量。

【课堂归纳】：（笔记）

1.为什么需要法律来保障生活（法律的作用）？

法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。

2.法律怎样保障我们的生活？

=1\*GB3①法律维护社会秩序。

=2\*GB3②法律保护社会公共利益。

=3\*GB3③法律促进社会发展。

【问题探究】

学习任务二：法律保障生活

探究一：法律怎样维护社会秩序？

【案例探究】：小组合作讨论：从以下的案例中，你会得出怎样的结论？

案例一：交通法规的执行：在城市道路中，严格执行交通法规，如车辆遵守红绿灯、行人走人行道等规定。

提示：通过对交通违法行为的处罚，保障道路交通安全，减少交通事故的发生，实现城市交通的有序运行。

案例二：消费者权益保护案例：一位消费者购买了某品牌的电子产品，使用不久后出现严重质量问题，多次与商家沟通退换货无果。消费者依据《消费者权益保护法》向消费者协会投诉，在消协的介入和法律的支持下，商家最终为消费者办理了退货退款，并对消费者的损失给予了一定赔偿。

提示：该案例中，法律制度保障了消费者的合法权益，让商家承担起应有的责任，维护了公平有序的市场消费环境，促进了社会和谐。

案例三：简易棚引发的邻里纠纷：村民李某发现邻居新建的简易棚紧贴自家后墙，导致排水不畅且存在安全隐患。多次协商未果后，李某情绪激动地寻求调解。调解员现场勘查确认问题后，结合《民法典》相邻权规定，耐心释法说理，引导双方换位思考。最终，邻居同意拆除简易棚，李某亦