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人才培养计划实施方案14篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，此

时此刻我们需要开始制定一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的

作用呢？为了让您对于人才培养方案的写作了解的更为全面，下面山草香

给大家分享了14篇人才培养计划实施方案，希望可以给予您一定的参考

与启发。

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握

电子、电气、自动化、计算机等基础知识，具有电气工程系统分析和设计

能力，能够在电力系统、工矿企业等行业从事电气工程技术开发、运行与

设备管理等工作的应用型高级工程技术人才。

二、培养规格

通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和

身心素质的教育。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1、树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，

热爱祖国、遵纪守法、严谨治学、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有

为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、掌握扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文

社会科学、管理科学基础知识；

3、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包

括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与

应用等；

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4、学生受到电气工程、自动化及计算机技术与应用方面的工程实践

训练，具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业技术问题的能力；

5、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身体健康，

达到大学生体质健康标准。

6、具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读

本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。

7、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。

三、学制

基本学制4年，学习期限3-8年

四、主干学科

电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程

五、主要课程

高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术基础、

系统分析基础、自动控制原理、微机原理及应用、电机学、电力拖动控制

系统、电力电子技术、电力工程基础、继电保护原理、工厂供电等。

六、教学计划安排

（略）

教育专业人才培养方案篇二

一、培养目标

二、培养要求

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本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童

教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。本专业采

取全面综合培养、分文理方向发展特长的人才培养模式，培养学生具有科

学的世界观、人生观和价值观；坚持实事求是，勤于思考，勇于创新的科

学精神；秉承教师职业道德和社会责任感，热爱教育事业，为人师表；具

备从事小学教育教学的基本能力、专业素养和一定的教育研究、终身学习

的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2.掌握观察研究小学生的科学方法；

3.具有小学教育教学工作的基本能力；

4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5.了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

7.实现知识、能力与个性的一体化发展，具有全科型的教师职业素养；

8.具备初步的教育教学研究、有效实施课堂教学与管理学生的能力，

能够进行学科教学设计、有效开展小学综合实践活动；

9.具有良好的沟通与合作能力，以及一定的艺术修养和良好的审