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课题名称：《我们小点儿声》

学科道德与法治年级二年级

一、教学内容分析

本课是二年级《道德与法治》第二单元的第一课，教材

针对学生实际，从“教室里有点吵”入手，通过图片及文字

介绍，让学生什么时候应该小声点儿，通过图文故事，做个

“小小调音师”启发学生自觉减少噪音，引导学生在公共场

合要保持安静，不影响他人。

二、教学目标

1.体验安静的环境给人带来的愉悦，体验嘈杂的环境给人

带来的不悦，体会“我们小点儿声”的重要。

2.知道在公共场所应低声说话,不影响别人。

3.集思广益寻找“让大家学会控制音量”的好点子。

三、学习者特征分析

二年级的学生在很多常规都还不懂，影响了别人也不

知道，所以通过教学，体验安静的环境给人带来的愉悦，体

验嘈杂的环境给人带来的不悦，体会“我们小点儿声”的重

要。引导学生在公共场合要保持安静，不影响他人。

四、教学策略选择和设计

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教学方法：引导、补学、激学、评学

学习方法：自学讨论

五、教学重点、难点

重点：

1、体会“我们小点儿声”的重要性，掌握一些减少噪音的具体

方法。

2.知道在公共场所应该小点声，不去影响他人，学会尊重他人。

教学难点：

养成公共场所不大声喧哗，不打扰他人的好习惯

六、教学过程

预设时间教师活动学生活动设计意图

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1、观看视频

.同学们，前

几天老师录

了一段同学

们学习和生

活的小视频，

你们想不想通过视频和

看啊，下面就讲解，让学生

请同学们来直观感受噪

一、导入（5做个观察员，音带来的危

分钟）一起来看看。2、了解噪音害

（播放两段的危害

视频）

.视频看完

了，你喜欢哪

种情景呢？

学们是不是

和她们一样，

也喜欢第二

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