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二年级上册道德与法治1《假期有收获》说课稿2篇--第1页

1《假期有收获》说课稿篇一

《假期有收获》，下

一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治二年级上册面我将

从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行

说明：

二、说教材分析

《假期有收获》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第一单元

第1课，共有两个话题，本节课学习的是第二个话题《有打算，不忙乱》，

主要是引导学生合理安排假期时间，旨在培养学生有计划、有目标地安排

自己生活的能力。

二、说学情分析

二年级的学生，都很喜欢刚刚度过的暑假，但大多数学生还没有形成

自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们还有

一定难度。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会合理安排假期生

活，用心过好每一个假期。

三、说教学目标：

知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学

生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，

学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过

小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总

结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，

并由此养成良好的生活习惯。

教学重点难点：

1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期

生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。

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2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地

安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。

教学准备：

教学课时：2课时

四、教学过程：

第一课时

活动一：假期收获现场秀

1.教师提问：有滋有味、丰富多彩的暑假是夏天给我们的礼物。这个暑假，你过得怎么样？

2.阅读：自主阅读教材第2—3页的内容。

3.说一说：图中的同学们，暑假是怎样度过的，他们都有哪些收获。

4.分享：出示课件，老师与同学分享自己的假期生活（用PPT展示教师的假期生活与收

获）。

5.小组活动：交流假期生活。

教师提示要求：

（1）讲：描述自己的假期生活，也可以展示假期生活中的照片、有纪念意义的物品等。

（2）听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。

（3）问：自己感兴趣的话题，可以在同学介绍完后请教对方。

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6.展示：请学生展示自己假期的收获。

7.思考：假期里的收获是怎样获得的？你认为怎样过假期是有意义的？

8.小结：齐读教材第3页的小诗。

【设计意图】

本活动通过教材中同伴的启发和教师的亲身示范，引导学生展示和分享自己暑假生活的收

获，体会假期生活的丰富多彩，感受假日的愉快和充实，懂得只要用心过，假期可以有很多收

获。

活动二：假期生活计划好

1.小组活动：假期生活比比看。

（1）阅读教材第4—5页，讲述书中两个同学的故事。

（2）演一演：分角色扮演小主人公，思考两个人的假期生活为什么会不一样。

2.讨论：故事中的两个同学是怎样安排自己假期生活的？结果有什么不同？

3.分析：造成不同结果的原因是什么？

4.交流：如果给没有计划好的同学出主意，你有哪些建议呢？

5.反思：刚刚度过暑假，想想自己的假期生活过得如何，是有打算、不忙乱呢，还是需要

调整呢？

6.小结：如果同学们愿意的话，可以和