JSG2025094数控机床装调与技术改造样题.pdfVIP

2025年江苏省职业院校技能大赛

“数控机床装调与技术改造”赛项

（高职组）

第一阶段：展示讲解

（总时间：20分钟）

任

务

书

展示讲解：上午场□/下午场□序号

任务说明和规则：

1.第一阶段展示讲解赛题属于自主命题型，没有固定模式，展示讲解内容可依据

本赛项“数控机床装调与技术改造”工作任务及方向，要与参赛身份和赛项岗位

匹配，自主选择项目内容。

2.团队成员分工使用相应设备（可以使用现场设备，也可以自带设备，自带设备

需提前与承办校协调）完成各项操作，同时进行现场讲解。

3.技能操作重点展示专业技能熟练程度、职业素养和规范程度、团队协作能力、

解决复杂问题的综合能力以及解决技术难题的创新能力。

4.现场讲解主要介绍总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等。

5.凭参赛证和身份证（两证必须齐全），依次进行安检、身份检录、分别抽取展

示讲解次序号。

6.“展示讲解”任务次序抽签后未经裁判长同意，原则上不允许变更。

7.展示讲解前侯赛时允许最多不超过10分钟准备时间。展示讲解总时长不超20

分钟。在剩余2分钟展示时间时由工作人员举牌提示。

8.第一阶段展示环节裁判不少于9人，每位裁判独立评分，统分2-3人，统分时

去掉1个最高分和1个最低分，其余分数求和，当场公布成绩，最后按权重记入

赛项总分。

9.展示讲解环节，选手任务完成，确认展示环节成绩后同时征得裁判长同意方

可离场。

10.第一阶段展示讲解评分主要从技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、

创新创意、讲解效果等六个方面，按权重对参赛队伍整体评价。评分要素配分权

重如表1所示。

表1展示讲解评分要素

配分

一级项目二级项目

（100分）

1.熟练掌握本专业或工作岗位的技能。

技能水平2.技能操作规范，符合行业和岗位标准。（10分）

3.具备较高的技能操作水平及解决复杂问题的综合能力。

1.展现较好的职业伦理，具有工匠精神。

2.展现学校对学生全面培养、基本素养培育和成长发展的

职业素养成效。（10分）

3.展现职业教育育人成果，体现产教融合、科教融汇。

4.具备良好的职业道德、职业精神、职业素养。

应用价值1.有助于解决生产一线实际问题或现实困难。（20分）

2.能够促进职业学校学生高质量就业，包括直接间接推动

扩大就业规模等。

3.对推动产业转型升级、区域经济发展、乡村振兴、城市

社区治理、城乡融合发展等具有积极作用。

4.符合绿色低碳节能的可持续发展理念，有利于改善人民

生活、提升人民生活质量。

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