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信息技术与学科教学融合的研究课题中期

报告

一、课题概况

《信息技术与学科教学融合的研究》课题是宝坻区教育信

息技术专项研究课题，该课题于2018年1月被立项，课题立

项编号：课题编号

（一）课题目标

教师目标：通过研究，逐步培养教师新的教学理念。具体

的说就是教师要教授学生获取新知识的方法和途径，努力营造

培养学生创新精神和实践能力的氛围，建立以培养学生创新精

神和实践能力为最终目标的现代教育观。信息技术不断提高，

我们新时代的农村学校要拓展了它与学科教学的整合范围，使

信息技术在学科教学学中凸显优势；为教师的课堂教学注入了

无限生机和活力。直观、形象、生动乃至网络技术为学生的研

究构建了一种主动、独立、体验和探究和研究环境；从而让学

生从被动研究变为研究活动的参与者，主动去获取知识。

学生目标：让学生学会用查阅。通过引导学生在网上进行

探究活动，改变学生的研究方式，引导学生主动参与，间接培

养学生的自学能力，达到培养学生收集和处理科学信息的能力、

获取新知识的能力，为学生终身研究奠定基础。

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（二）课题研究内容

1、研究信息技术与各学科教学方法融合，提高教师教与

学生学的能力。

2、研究运用信息技术优化课堂教学过程的教学模式、教

学方法和教学策略。

3、研究信息技术与各学科传统教学手段、教学方法的融

合。

二、前期工作进展情况

（一）课题研究的前期准备工作高质量完成

１、美满了软硬件设施

我校已经建成校园网络，并逐年美满。现有网络教室11

个，网线均接入各班级。

2、组织了求实的教科研队伍

参与课题研究的教师均为我校各个学科中青年骨干教师，

具有较好的理论修养有较为的丰富的教学经验，在日常教学中

敢于实践新的教学方法。同时课题组人员担任不同学科的教学，

具有一定的代表性。

3、建立有效的教科研机制

学校领导对教科研工作一贯尽力支持，在教科研的组织管

理、资金投入、考核奖励等各个方面，都建立了较为美满的制

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度，为课题研究工作的一般开展提供了保障。在进行课题实验

研究之初，我们健全了课题领导组织和队伍网络，制定了课题

实验方案和总体计划，不竭地听取与研究第一线实验老师的意

见。对计划加以订正和补充，使计划更符合校情，更符合规律。

（二）精心开展课题研究

1、在校领导的眷注与指点下，课题组工作是非常规范，

课题构成员按期开展不同形式的学科研讨活动，内容落实。按

期开展教互研工作。不仅如此，我们还在校领导的安排下，多

次外出加入培训和进修，开辟视野，增长见识。

2、信息技术教学中结合教学设计理论和实践。从学生的

研究惯、研究兴趣等方面进行评价。3、采取走出去请进来的

办法，课题组成员先后上公开课及示范课共7节，取长补短，

扩大视野。4、课题组注重教学设计，集体备课，一人执教，

多人听课，听后及时评课，找出成功和不足之处。研究过程中

我们及时总结，已经初步完成10篇论文，有多人教学设计、

教学