六年级品德与社会上册 1.3 大千世界 万种风情说课稿1 冀教版.docx

六年级品德与社会上册1.3大千世界万种风情说课稿1冀教版

一、教学内容

六年级品德与社会上册1.3大千世界万种风情

本节课主要围绕大千世界和万种风情展开，让学生了解世界各地不同的文化、风俗习惯和风土人情。通过学习，学生将认识到世界文化的多样性和丰富性，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。具体内容包括：世界各地的节日庆典、服饰饮食、建筑艺术等。

二、核心素养目标

1.增强文化意识，认识到世界文化的多样性和丰富性，尊重不同文化背景下的风俗习惯。

2.提升国际视野，学会从全球视角看待问题，形成开放包容的全球意识。

3.培养跨文化交流能力，学会倾听和尊重他人，增进对不同文化的理解和接纳。

4.发展审美鉴赏能力，欣赏世界各地的建筑艺术、服饰饮食等，提高审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点内容：世界各地节日庆典的特点和意义。

-例如，通过介绍不同国家的传统节日，如中国的春节、美国的感恩节等，让学生了解节日背后的文化内涵和社会意义。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点内容：世界文化差异的理解和尊重。

-例如，在介绍不同国家的饮食习惯时，难点在于帮助学生理解并尊重不同文化背景下的饮食习俗，避免文化偏见和误解。

-难点内容：跨文化交流能力的培养。

-例如，在讨论不同国家的交流方式时，难点在于引导学生学会倾听、表达和尊重他人的观点，发展有效的跨文化交流技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：品德与社会教学资源库、在线教育平台（用于视频资料和互动讨论）

-信息化资源：世界地图、各国节日图片、风俗习惯视频资料、文化差异案例分析

-教学手段：实物教具（如各国传统服饰、食物模型）、多媒体课件、小组讨论卡片

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界地图，提出问题：“同学们，你们知道地图上这些不同的颜色代表什么吗？它们又分别代表哪些国家和地区呢？”通过这种方式激发学生的兴趣，引导学生进入课程主题。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的关于国家、民族和文化的知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先介绍“大千世界万种风情”的概念，解释世界文化多样性的含义，然后详细讲解世界各地节日庆典的特点和意义，如春节、万圣节、圣诞节等。

-举例说明：通过展示不同国家的节日图片和视频资料，让学生直观地了解各国的节日庆祝方式和文化特色。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的节日或文化习俗，鼓励学生提出问题，并引导学生通过合作解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，选择一个国家的节日，制作海报或小册子，介绍该国的节日背景、习俗和意义。

-教师指导：巡回指导学生，提供必要的帮助和反馈，确保学生能够完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调世界文化的多样性和尊重不同文化的重要性。

-提出问题：“通过今天的课程，你们有哪些收获？你们觉得我们应该如何对待不同文化？”引导学生思考并分享自己的观点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起了解一个自己不熟悉的文化节日，准备在下节课分享给同学们。

-强调作业要求：要求学生不仅要介绍节日的背景和习俗，还要表达自己对这个节日的理解和感受。

6.拓展活动（约10分钟）

-设计一个“世界文化日”活动，让学生展示自己了解的文化，包括服饰、食物、音乐等。

-鼓励学生通过角色扮演、绘画、音乐表演等形式展示文化特色，增强学生的实践能力和创造力。

7.反馈与评价（约5分钟）

-学生自评：让学生反思自己在课堂上的表现，包括参与度、合作能力、知识掌握等方面。

-教师评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予个别学生或整个班级的评价和反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-世界各地传统节日资料：收集整理不同国家和地区的传统节日资料，包括节日的起源、庆祝方式、象征意义等。

-文化习俗对比研究：搜集不同文化背景下的饮食、服饰、节日习俗等方面的对比资料，帮助学生理解文化差异。

-国际文化交流案例：选取具有代表性的国际文化交流案例，如国际友城之间的文化交流活动、国际艺术节等。

-多媒体教学资源：制作或收集关于世界各地的风光、建筑、艺术等方面的多媒体教学资源，如图片、视频、音频等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《世界文化之旅》、《世界节日大全》等书籍，增加对世界文化的了解。

-观看纪录片：引导