（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第3单元 生活离不开规则 第9课 法律与我们的生活 第2框 学会用法律维权说课稿 北师大版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元生活离不开规则第9课法律与我们的生活第2框学会用法律维权说课稿北师大版

一、教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第3单元“生活离不开规则”第9课“学会用法律维权”，通过结合实际案例，引导学生认识到法律在生活中的重要性，学习如何运用法律手段维护自身合法权益。本框内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于提高学生的法律意识和维权能力。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经具备一定的法律常识，了解基本的法律概念，如权利、义务等。但在具体运用法律维权方面，可能缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识通常表现出较高的兴趣，但部分学生可能对法律条文和案例学习感到枯燥。学生具备较强的逻辑思维能力，但在分析案例和解决问题时，可能存在抽象思维与具体实践相结合的困难。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的问题包括对法律条文的记忆和理解困难，案例分析时缺乏实际情境的联想，以及在实际维权过程中如何选择合适的法律途径和策略的困惑。此外，部分学生可能因为对法律的不了解而缺乏维权意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便于跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律知识讲解视频、维权案例图片等，以增强教学效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行案例分析讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）情境导入：展示一个与青少年相关的维权案例，引发学生思考。

（2）提出问题：当我们的合法权益受到侵害时，应该如何依法维权？

（3）明确本节课的学习目标：学会用法律维权。

2.讲授新知（20分钟）

（1）法律的特征

a.介绍法律的定义和特征，如法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力、靠国家强制力保证实施等。

b.结合实际案例，让学生了解法律在生活中的作用。

（2）公民权利和义务

a.讲解公民权利和义务的基本概念。

b.通过案例分析，让学生认识到权利和义务的关系。

（3）维权途径

a.介绍维权途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

b.分析不同维权途径的适用情况和优缺点。

（4）运用法律维权

a.以案例教学为主，让学生分析案例，学习如何运用法律维权。

b.分组讨论，让学生针对案例提出自己的维权建议。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问：针对本节课所学内容，提出几个问题，让学生回答。

（2）案例分析：展示一个新案例，让学生分析并运用所学知识提出维权方案。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）总结如何学会用法律维权的重要性。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后练习题，巩固所学知识。

（2）要求学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，下节课进行分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年法律知识手册》：这本书详细介绍了青少年的法律权利和义务，以及如何运用法律保护自己。

-《公民权利与义务》：该书从宪法的高度阐述了公民的基本权利和义务，有助于学生全面了解法律对公民的保障。

-《法律案例精选》：收录了多个真实的法律案例，通过分析案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，加深对法律知识的理解。

-鼓励学生关注身边的法治事件，思考如何运用法律知识解决问题。

-组织学生开展小组讨论，分享各自对法律维权途径的理解和实践经验。

-安排学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身体验法律工作的实际操作。

-指导学生进行模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，提高法律实践能力。

3.结合实际，开展实践活动

-开展“法治宣传周”活动，让学生通过制作宣传海报、举办讲座等形式，向他人普及法律知识。

-组织学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律援助等，让学生将所学知识应用于实际。

-开展“法律知识竞赛”，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律素养。

4.建立家校合作机制

-与家长沟通，共同关注学生的法律教育，引导家长正确对待孩子的法律问题。

-邀请家长参与学校的法治教育活动，共同营造良好的法治氛围。

5.培养学生的法律意识

-通过多种途径，如课堂讲解、案例分析、实践活动等，让学生认识到法律的重要性，培养他们的法律意识。

-引导学生树立正确的法律观念，