第1课《认识情绪》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

第1课《认识情绪》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第1课《认识情绪》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已有关于情绪的初步认识相联系，通过教材中的案例和活动，帮助学生深入理解情绪的类型、产生原因和调节方法，提高情绪管理能力。

二、核心素养目标

培养学生对情绪的敏感性和理解力，提升情绪识别、表达和调节的能力，增强自我认知和社会交往能力。通过本节课的学习，学生能够认识到情绪的多样性，学会用积极的方式表达和处理情绪，促进心理健康和人际关系的和谐发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在日常生活中已有一定的情绪体验，对基本情绪类型如喜怒哀乐有一定的认识，但可能缺乏对情绪深层次原因和调节策略的深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自我认知和人际交往方面的知识有较高的兴趣，具备一定的抽象思维能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和小组讨论来理解情绪，而另一部分学生可能更偏好通过实践活动来体验和掌握情绪调节技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解情绪的复杂性和调节方法的实用性时可能遇到困难。例如，他们可能难以区分不同情绪的细微差别，或者在实际生活中难以应用所学的方法来调节自己的情绪。此外，学生在面对负面情绪时可能缺乏有效的应对策略，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：班级学习平台或校园网络

-信息化资源：情绪识别图库、情绪调节策略视频

-教学手段：PPT课件、卡片、情绪表达角色扮演道具、情绪调节技巧手册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情绪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道情绪是什么吗？情绪在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于情绪的图片或视频片段，如人们在不同情绪状态下的表情，让学生初步感受情绪的魅力或特点。

简短介绍情绪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情绪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情绪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解情绪的定义，包括其主要组成元素或结构，如生理反应、心理体验和行为表现。

详细介绍情绪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解情绪的多样性，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。

3.情绪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情绪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情绪案例进行分析，如家庭矛盾、朋友间的误会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情绪在不同情境下的表现。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情绪调节技巧来改善人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情绪调节相关的主题进行深入讨论，如“如何应对考试焦虑”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如深呼吸、积极思考等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情绪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情绪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情绪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调情绪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情绪调节技巧。

布置课后作业：让学生观察自己或他人的情绪变化，记录并分析情绪产生的原因和调节方法，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对情绪学习的持续兴趣，提供实践机会。

过程：

布置一个与情绪相关的家庭作业，如“与家人一起讨论一个家庭冲突，并尝试用学到的情绪调节技巧解决它”。

鼓励学生在课后继续探索情绪相关的书籍、视频或网络资源，拓宽知识面。

六、知识点梳理

1.情绪的定义与分类

-情绪是人们对客观事物和自身状态的一种心理和生理反应。

-情绪可以分为基本情绪和复合情绪，基本情绪包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶和厌恶。

2.情绪的产生与调节

-情绪的产生与个体的生理、心理和社会因素有关。

-情绪的调节方法包括认知调节、行为调节和生理调节。

3.情绪对个体的影响

-情绪对个体的心理健康、人际关系、