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2025/3/22工程材料学大连理工大学材料科学与工程学院
2025/3/22参考书《金属材料学》戴起勋主编，化学工业出版社2011年《金属材料学》文九巴主编，机械工业出版社2011年《金属材料学》吴承建机械工业出版社2001年《金属材料学》王笑天机械工业出版社1987年《合金钢》章守华冶金工业出版社1981年WilliamF.Smith.StructureandPropertiesofEngineeringAlloys–2ndedition.McGraw-HillEducation,1993.Schweitzer,PhilipA.，MetallicMaterials.NewYork：MarcelDekker,Inc，2003
2025/3/22本课的特点核心课程――专业知识结构中占很重要位置，是学生走上工作岗位使用知识最多最直接的课程―――课程具有综合性、应用性和经验性的特点。
2025/3/22本课的特点综合性是内容涉及知识面比较广，涉及所有以前学过的专业知识；应用性是指课程的内容是生产或科研中正在广泛使用的材料和技术；经验性是指某些内容是长期的经验总结，在实际应用中可变性还比较大。
2025/3/22本课的目的掌握金属合金化的原理，合金元素对钢相变、组织、性能影响的一般规律；理解各类金属材料的化学成分、热处理特点、组织形貌和力学性能、化学性能和物理性能之间的关系；经过对常用钢铁材料以及有色金属材料的较全面和系统的学习，使学生了解如何依据服役条件合理选用材料，引导学生运用比较成熟的基础理论知识来解决金属材料使用过程中的实际问题。
2025/3/22本课的内容:绪论（2学时）钢铁材料（34学时）（包括工程构件用钢、机器零件用钢、工模具用钢、不锈钢、耐热钢、超高强度钢）铸铁（4学时）（灰口铸铁、白口铸铁、球墨铸铁、蠕墨铸铁、可锻铸铁）有色金属及合金(8学时)（铝合金、铜合金、钛合金）
2025/3/220金属材料的过去、现在和将来△0.1金属材料发展简史0.2现代金属材料0.3金属材料的可持续发展与趋势
2025/3/220．1金属材料发展简史?0.1.1第一阶段――原始金属材料的生产0.1.2第二阶段―――金属材料学科的基础0.1.3第三阶段――微观理论大发展0.1.4第四阶段――微观理论的深入研究
2025/3/22世界上最早使用铁是小亚细亚的赫梯人在公元前1400年左右。古希腊和古罗马开始普遍使用在公元前1000年。中国最早在春秋战国－晋国（大致公元前700年）。0.1.1第一阶段――原始金属材料的生产
2025/3/22铁器的广泛使用，使人类的工具制造进入了一个全新的领域，生产力得到极大的提高。铁器的使用，导致了世界上一些民族从原始社会发展到奴隶社会，也推动了一些民族脱离了奴隶制的枷锁而进入了封建社会。东汉时期出现锻打―――原始形变热处理，“浴以五牲之溺，淬以五牲之脂”―――水淬和油淬
2025/3/22我国从春秋战国时期便开始大量使用铁器，明朝科学家宋应星在《天工开物》一书中就记载了古代的炼钢和热处理等工艺。这说明早在欧洲工业革命之前，我国在炼钢和热处理方面就已经有了较高的成就。宋应星高炉铁水流入炼钢炉（方塘），人急速搅动，利用空气氧化铁水中的碳，用潮湿泥灰做氧化剂加速脱碳（低碳钢，高碳钢）
2025/3/220.1.2第二阶段―――金属材料学科的基础1803年—原子学说1830年--32种晶体类型1839年--Miller指数1861年--钢的临界转变温度1864年--金相照片1888年--渗碳体1891年--点阵理论十九世纪末—相律、固溶体、平衡相图
2025/3/221863年，光学显微镜首次应用于金属研究，诞生了金相学，使人们能够将材料的宏观性能与微观组织联系起来。灰铸铁的显微组织光学显微镜Pb-Sn共晶组织人类对材料的认识是逐步深入的。
2025/3/221912年发现了X-射线对晶体的作用并在随后被用于晶体衍射分析，使人们对固体材料微观结构的认识从最初的假想到科学的现实。Si表面的重构图象X-射线衍射仪
2025/3/220.1.3第三阶段――微观理论大发展1900－1940年Tammann建立相图，Vonlaue发现X射线，Bragg证实α、β、γ相的存在，Wever发现扩大缩小奥氏体区元素，Laves发现金属间化合物。Strauss发现了不锈钢，Brinell布氏硬度计，Griffith断裂理论等。AusteniteBainiteSorbiteMarten
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