16-3电阻说课讲解.pptVIP

第3节电阻

物理九年级（上）

第十六章电压电阻

1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。

2.知道电阻的单位及其换算。

3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。

学习目标

1、电阻的单位及其换算。

2、影响电阻大小的因素。

重点难点

自学检测

在物理学中，用____表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越___，表示导体对电流的阻碍作用越___。

不同的导体，电阻一般____，______是导体本身的一种性质。

导体的电阻通常用字母___表示，电阻的单位是____，简称___，符号是__。比较大的单位是____，____。

1MΩ＝_________Ω=____Ω1KΩ=_____Ω=____Ω

电阻

大

大

不同

电阻

R

欧姆

Ω

千欧

兆欧

1000000

106

欧

1000

103

合作探究

给同学们展示几种不同导线的剖面图，观察这些导线的内芯使用的材料是否相同？结合我们的生活体验，想一想为什么会有这种不同。

2.想一想：铁的数量很多且价格便宜，为不用铁来制件导线的内芯呢？

合作探究

3.在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢？

老师演示P63页图16.3－1的实验，大家能观察到什么现象？这些现象说明了什么？

在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的.

合作探究

4.填空：

导线虽然能导电，但对电流也有___作用，在物理学中我们用_____这个概念来描述这种现象。

在上面的实验中，电流表的示数越大，小灯泡越亮，说明导线对电流的阻碍作用越___。

阻碍

电阻

小

合作探究

5.介绍一些常见用电器的电阻的大小：

6.展示常见的定值电阻，并在草稿纸上画下电阻器的符号。

即时练习

1、1.468Ω＝___________MΩ

=___________KΩ

1.468×10－6

1.468×10－3

2、完成P67页第1、2题。

阅读课本P64－P66文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

学习指导

自学检测

导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的_____、____、

________。

材料

长度

横截面积

合作探究

做一做：利用老师提供的器材完成课本P65页图16.3－3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。

2.我们的探究方法是什么？

控制变量法。

3.在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时，应该保持什么因素一定，什么因素不同？

要探究导体的电阻与导体的长度的关系时，应该保持导体的材料、横截面积一定，只让导体的长度不同

A

B

C

D

E

F

G

H

合作探究

4.在实验中怎么比较导体电阻的大小？

这个实验能得到什么结论？

通过电流表的示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大，则电阻越小。

结论：

在导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。

5.在上面实验的基础上分别改变导体的横截面积或材料，再分别进行实验，并归纳出结论。

同种材料的导体，导体越长，导体越细，电阻越大；

不同的导体的电阻，还与导体的材料有关。

合作探究

6.看图16.3－4，了解一下常见物质的导电能力。

合作探究

7.阅读P66页“科学世界”

a.什么叫半导体？

c.在生活中有哪些应用？

导电性能介于导体与绝缘体之间的，常常称做半导体。

b.半导体有什么特点？

半导体的特点：它们的电阻很容易受温度、光照、杂质等外界因素的影响，自身电阻很容易改变。

一般使用半导体来制作二极管、三极管、集成电路等。

合作探究

a.什么叫超导现象？

某些物质，在温度降到很低的时候，电阻会消失，这就是超导现象。

b畅想一下，如果超导现象能应用于实际，能给我们的生活带来哪些好处？

用超导体制作输电线路，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗

用超导体制作电子元件，不必考虑散热问题，可以大大缩小元件的尺寸。

精讲点拔

思考：影响导体电阻的因素还有哪些？应该怎样设计实验来验证你的猜想？

导体的电阻还与温度有关。

实验方法：在图16.3－3的基础上，用酒精灯给镍铬合金丝加热，观察电流表的示数是否发生改变。

2.导体和绝缘体的区别就在于它们对电流阻碍作用的大小不同。

在同等条件下，导体对电流的阻碍作用要小于绝缘体。

即时练习

1．A、B是两根材料相同、长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻____导体B的电阻。

小于

即时练习

2．下列说法正确的是（）

A．铁导线的电