激素与内分泌系统 学案 高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

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课题：

3.1激素和内分泌系统

课型：

新授

主备人：

审核：

日期：

学习目标：

1.能够准确描述人体和动物内分泌系统的组成和功能，举例说明它们在功能上的联系

2.通过分析激素的发现过程，强化发现问题、作出假设、验证假设等科学思维习惯和科学探究意识

3.归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法，并能用该方法分析新情境下的相关问题

学习重点：

内分泌系统中主要内分泌腺及其功能

学习难点：

内分泌腺和激素功能的基本研究方法

【自主预习】

导学问题一：激素的发现

1、外分泌腺与内分泌腺的比较

2、促胰液素的发现

实验

沃泰默的实验

斯他林、贝利斯的实验

实验假设

胰液的分泌受神经调节的控制

在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一种化学物质这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌

实验

沃泰默的实验

斯他林、贝利斯的实验

实验步骤与现象

狗的上段小肠肠腔（甲组）胰腺分泌胰液

稀盐酸狗的血液（乙组）

狗的上段小肠肠腔（去除神经）（丙组）

实验分析

只有时，胰腺才能分泌胰液现象

只有时，胰腺才能分泌胰液

现象

现象甲、乙组对比

现象

甲、丙组对比小肠上神经的有无，不影响胰液分泌

①对照组为沃泰默实验中的（甲、乙、丙）组

②说明小肠黏膜产生了一种化学物质，随血液到达胰腺促进胰液分泌

实验结论

小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受

调节的控制（囿于定论的结论，实际上

小肠神经的有无，不影响胰液分泌）

胰液分泌胰液受化学物质的调节控制，并将这种物质命名为

导学问题二：激素研究的实例

1、胰岛素的发现

2、睾丸分泌雄激素的研究

（1）①正常公鸡摘取睾丸后，与摘除睾丸前对比，雄性特征明显。

②摘除睾丸的公鸡，在重新移植回睾丸后，其雄性特征。

后来科学家从动物睾丸中提取出，经证实，他就是睾丸分泌的雄性激素。

【课内探究】

问题一：促胰液素的发现

沃泰默认为胰腺分泌胰液受神经调节，写出完成此反射的反射弧？

把盐酸注入小肠肠腔和注入血液的区别在哪里？

沃泰默三组实验中，①②组对照说明什么？①③组对照说明什么？

4、斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？

5、斯他林和贝利斯发现的促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节分泌方式有哪些不同？

6、上述所有实验能否证明胰液的分泌不存在神经调节？

小结：

由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。

问题二：胰岛素的发现

班延是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？

胰岛素的本质可能是什么？

直接研磨胰腺为什么提取液几乎没有降血糖的作用？

获得的胰腺提取液口服会有明显降血糖的效果吗？

在这个实例中哪些实验用到加法原理，哪些用到了减法原理？

小结：激素功能研究的方法

【当堂检测】

1．下列有关促胰液素的说法，错误的是（）

A．促胰液素能够调节胰腺分泌胰液B．促胰液素发挥作用后会被灭活

C．食物中不含盐酸成分时，机体不会分泌促胰液素

D．促胰液素可分布到整个内环境，但只能作用于含其受体的细胞

2．如图表示当人进食时，胰液的分泌过程，图中激素了是一种由27个氨基酸组成的多肽。下列有关分析错误的是（????）

A．胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体B．物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位

C．激素Y为促胰液素，其分泌方式与物质X不同

D．图中物质X和激素Y不能持续发挥作用

3．甲状腺细胞合成、分泌的甲状腺激素影响肌肉细胞的代谢，相关叙述错误的是（）

A．甲状腺细胞和肌肉细胞都含有肌球蛋白基因

B．甲状腺细胞能主动吸收碘，用于甲状腺激素的合成

C．肌肉细胞中含有丰富的线粒体，有利于为肌肉收缩提供ATP

D．甲状腺激素与肌肉细胞膜上的受体结合，提高肌肉细胞的呼吸速率

4．内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对