高中通用技术 技术的性质3说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术技术的性质3说课稿苏教版必修1

一、教学内容

本节课教学内容为苏教版必修1高中通用技术中的“技术的性质3”。主要包括技术的本质、技术的特征、技术的社会属性以及技术发展对人类生活的影响等内容。通过本节课的学习，学生能够理解技术的本质，掌握技术的特征，并认识到技术发展对人类社会的重要意义。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的技术意识，使其认识到技术对人类生活的重要性；其次，增强学生的技术实践能力，通过案例分析，让学生学会分析技术现象，解决实际问题；最后，培养学生的创新精神和批判性思维，鼓励学生在技术应用中提出问题，寻求改进和创新。通过这些活动，学生能够形成对技术的正确态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的科学知识和一些基础的技术概念，如机械原理、电子元件等。此外，他们对计算机和网络技术有一定的了解，但可能缺乏对技术本质和性质深入理解的知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对技术类课程普遍持有较高的兴趣，他们喜欢动手实践和解决问题。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但在理论知识的深入理解和抽象思维的运用上可能存在不足。学习风格上，部分学生可能偏向于动手操作，而另一部分则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能难以将抽象的技术概念与具体的技术实践相结合；其次，对于技术发展对社会的影响这一议题，学生可能缺乏深入的思考和批判性分析能力；最后，学生在面对复杂的技术问题时，可能缺乏系统分析和创造性解决方案的能力。因此，本节课需要通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生克服这些困难，提升他们的技术理解和应用能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以讲授为基础，引导学生通过讨论和案例分析深入理解技术性质。同时，运用项目导向学习，让学生在实际操作中体会技术应用的复杂性。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演技术专家，分析技术案例中的问题，提出解决方案。此外，组织实验操作，让学生亲手制作简单技术产品，加深对技术原理的理解。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示技术发展历程、案例分析等内容，并结合网络资源，提供拓展学习的平台。通过投影仪和电脑演示技术模型和动画，帮助学生直观理解抽象概念。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“未来世界的技术”为主题，展示一系列前沿科技图片和视频，引发学生对未来技术发展的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的技术概念，如信息技术、生物技术等，为学习新技术性质做好知识铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解技术的本质、特征、社会属性以及技术发展对人类生活的影响等知识点。

-举例说明：通过展示具体的技术案例，如智能手机、智能家居等，帮助学生理解技术性质在不同领域的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析案例中的技术问题，引导学生思考技术对社会的影响和挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行技术设计，要求结合所学知识，设计一款具有创新性的产品或服务。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调技术性质在现代社会中的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高自身的技术素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于技术发展的文章，并撰写读后感。

-布置课后思考题，引导学生思考技术发展对人类社会的影响，以及如何应对这些挑战。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示前沿科技图片和视频，激发学生对未来技术发展的兴趣。

2.引导学生回顾已学过的技术概念，为学习新技术性质做好知识铺垫。

二、新课呈现

1.讲解技术的本质、特征、社会属性以及技术发展对人类生活的影响等知识点。

2.通过展示具体的技术案例，如智能手机、智能家居等，帮助学生理解技术性质在不同领域的应用。

3.组织学生进行小组讨论，分析案例中的技术问题，引导学生思考技术对社会的影响和挑战。

三、巩固练习

1.让学生分组进行技术设计，要求结合所学知识，设计一款具有创新性的产品或服务。

2.教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确理解并应用所学知识。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调技术性质在现代社会中的重要性。

2.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高自身的技术素养。

五、作业布置

1.布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于技术发展的文章，并撰写读后感。

2.布置课后思考题，引导