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教师对特殊儿童的态度及其影响研究论文

摘要：本文旨在探讨教师对特殊儿童的态度及其对特殊儿童教育的影响。通过分析教师态度的内涵、表现及其对特殊儿童教育的积极作用与消极作用，为改善特殊儿童教育质量提供理论依据。

关键词：特殊儿童；教师态度；教育影响

一、引言

（一）教师对特殊儿童态度的内涵及表现

1.教师对特殊儿童态度的内涵

教师对特殊儿童的态度，是指教师在教育过程中对待特殊儿童的心理倾向和行为表现。这种态度包括对特殊儿童的认知、情感和行为三个方面。认知方面，教师对特殊儿童的了解、接纳和尊重；情感方面，教师对特殊儿童的关爱、耐心和鼓励；行为方面，教师为特殊儿童提供适宜的教育资源和教学方法。

2.