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初中语文与生物学科融合的“生物多样性认识”任务设计研究论文
摘要：本文旨在探讨初中语文与生物学科融合的教学模式，以“生物多样性认识”任务设计为例，分析如何将两者有效结合，提高学生的综合素质和创新能力。通过研究，本文提出了具体的教学策略和方法，为初中语文与生物学科融合教学提供理论支持和实践指导。
关键词：初中语文；生物学科；生物多样性；任务设计；学科融合
一、引言与背景
（一）1.初中语文与生物学科融合的必要性
随着教育改革的深入推进，初中学科之间的融合教学已成为教育界关注的焦点。语文作为基础学科，具有广泛的人文关怀和语言表达功能；生物学科则关注生命现象和生态环境，具有强烈的实践性和科学性。将初
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