二年级体育下册 纸球游戏说课稿（图片版）.docx

二年级体育下册纸球游戏说课稿（图片版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课以二年级体育下册“纸球游戏”为主题，通过纸球投准游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼投掷能力，培养团队合作精神。课程设计注重趣味性、实践性和互动性，旨在提高学生的身体素质和团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生良好的运动习惯，提高身体协调性和灵活性。

2.增强学生的团队协作意识，学会在游戏中相互配合、共同进步。

3.培养学生积极向上的竞技精神，激发学生参与体育活动的热情。

4.通过纸球游戏，提高学生观察、分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备一定的体育基础，能够进行简单的跳跃、投掷等活动。在之前的学习中，他们可能接触过类似的球类游戏，对投掷动作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和模仿学习，而另一部分学生可能更善于通过实际操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在进行纸球游戏时，可能因为力量不足或动作不协调而无法准确投掷。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、配合不佳的问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高游戏技能和团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有二年级体育下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与纸球游戏相关的图片和视频，用于展示正确的投掷技巧和游戏规则。

3.实验器材：准备足够的纸球，确保每个学生都能参与游戏，同时准备安全标志和界限标记。

4.教室布置：设置多个投掷区域，划分小组讨论区，确保学生能够自由移动和分组进行游戏。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们喜欢玩什么游戏？”来激发学生的兴趣，然后引入纸球游戏的乐趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的投掷动作，引导学生回忆正确的姿势和技巧。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师详细讲解纸球游戏的基本规则和投掷技巧，强调投掷时的身体协调性和准确性。

-举例说明：教师展示正确的投掷动作，并解释每个动作的目的和作用。

-互动探究：教师提出问题，如“如何才能让纸球投得更远？”引导学生进行思考和讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组轮流进行纸球投准游戏，教师巡视指导，纠正学生的动作。

-教师指导：教师在学生投掷时给予个别指导，帮助学生改进动作，提高投掷准确性。

4.小组竞赛（约15分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组进行纸球投准比赛，设置不同的难度等级，鼓励学生挑战自我。

-学生在比赛中学习团队合作，共同制定策略，提高投掷成绩。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调纸球游戏中的团队合作和投掷技巧的重要性。

-学生分享自己在游戏中的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家人一起玩纸球游戏，尝试不同的投掷技巧，并记录下自己的进步。

-学生写下自己的游戏体验和心得，下节课分享给大家。

教学过程的具体步骤如下：

（一）导入环节

-教师提问：“同学们，你们喜欢玩什么游戏？”

-学生回答，教师引导：“今天我们来玩一个有趣的游戏——纸球游戏，看看谁能成为投掷高手。”

-回顾旧知：“还记得我们之前学的投掷动作吗？今天我们要用纸球来练习。”

（二）新课呈现环节

-教师讲解纸球游戏的基本规则和投掷技巧。

-通过示范和讲解，强调投掷时的姿势、力量和准确性。

-引导学生进行互动探究，提出问题：“如何才能让纸球投得更远？”

（三）巩固练习环节

-学生分组进行纸球投准游戏，每组轮流进行。

-教师巡视指导，纠正学生的动作，确保动作规范。

（四）小组竞赛环节

-学生分成小组，进行纸球投准比赛。

-设置不同的难度等级，鼓励学生挑战自我，提高投掷成绩。

-学生在比赛中学习团队合作，共同制定策略。

（五）课堂总结环节

-教师总结本节课的学习内容，强调团队合作和投掷技巧的重要性。

-学生分享自己在游戏中的收获和体会。

（六）作业布置环节

-教师布置作业，要求学生回家后与家人一起玩纸球游戏，尝试不同的投掷技巧。

-学生写下自己的游戏体验和心得，下节课分享给大家。

知识点梳理

1.纸球游戏的基本规则：

-游戏分为个人赛和团队赛两种形式。

-每位玩家或团队有固定的投掷次数。

-投掷目标可