Unit 1 My classroom Part A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit1MyclassroomPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过“Unit1MyclassroomPartALetstalk”的教学，旨在帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高他们在实际情境中运用英语的能力。同时，通过课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型描述自己的教室，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握本节课的核心句型：“Whatsinyourclassroom?/Thereare...inmyclassroom.”

-熟练运用描述教室物品的词汇，如“bookshelf,desk,computer,blackboard,window,door,etc.”。

-能够用完整的句子描述自己教室的布局和物品。

2.教学难点：

-正确发音和拼写本节课的生词，如“blackboard,window,door”等。

-在实际交流中灵活运用句型，描述不同物品的位置和数量。

-理解并运用否定句和一般疑问句，如“Idonthave.../Doyouhave...?”

-在小组活动中，能够与他人合作，共同完成任务，并表达自己的观点。例如，学生在描述教室布局时，可能需要表达“thebookshelfisbehindthedesk”这样的句子，这要求他们对方位词和量词的运用有较好的掌握。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、实物教具（如教室模型、图片卡片）、录音设备。

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材、在线教学平台。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站资源、英语听力材料。

-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于教室布局的视频，并尝试用英语描述自己教室的物品。

设计预习问题：围绕“描述教室”这一主题，设计问题如“你能用英语说出你教室里的物品吗？它们在哪里？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教室物品的英语表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解教室物品的英语表达，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同教室的图片，引出“描述教室”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解描述教室的句型和词汇，如“Whereis...?/Itsonthe...”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己教室的布局。

解答疑问：针对学生在描述过程中出现的语法或词汇问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己教室的布局。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述教室的句型和词汇。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述教室的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述教室的句型和词汇，掌握描述技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用英语写一篇短文，描述自己的教室。

提供拓展资源：推荐与英语学习相关的网站或书籍，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的描述教室的知识和技能。

通过拓