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?##一、教学目标
1.让学生掌握初中化学的基本概念、基本理论、基本实验操作技能和基本计算方法。
2.培养学生的科学探究能力、创新思维能力、分析问题和解决问题的能力以及化学学科素养。
3.使学生了解化学与生活、生产、科技等方面的密切联系，激发学生学习化学的兴趣，增强学生学习化学的自信心。
4.帮助学生顺利通过中考，取得优异的化学成绩。
##二、教学内容及安排
第一阶段：化学入门与基础知识学习（第1-10周）
1.第一周
-教学内容：绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》
-教学目标：
-引导学生了解化学学科的研究对象和研究内容，激发学生学习化学的兴趣。
-让学生初步认识化学在人类社会发展中的重要作用，体会化学与生活的紧密联系。
-教学重难点：
-重点：激发学生学习化学的兴趣。
-难点：使学生初步理解化学的概念和研究方法。
-教学方法：讲授法、讨论法、演示法
-教学过程：
-通过展示一些有趣的化学实验现象（如魔棒点灯清水变牛奶等），引发学生的好奇心，引入化学课程。
-讲解化学的定义、研究对象和研究内容，结合生活实例说明化学在材料、能源、环境、生命科学等方面的重要作用。
-组织学生讨论生活中还有哪些地方用到了化学知识，引导学生思考化学与生活的关系。
2.第二周
-教学内容：第一单元《走进化学世界》课题1《物质的变化和性质》
-教学目标：
-理解物理变化和化学变化的概念，能准确判断常见的物理变化和化学变化。
-掌握物理性质和化学性质的概念，能区分物质的物理性质和化学性质。
-教学重难点：
-重点：物理变化和化学变化的区别与联系，物理性质和化学性质的区分。
-难点：判断一些变化是物理变化还是化学变化，物质性质与用途的关系。
-教学方法：实验探究法、讲授法、对比法
-教学过程：
-演示实验1-1（水的沸腾、胆矾的研碎）、1-2（硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应、石灰石与稀盐酸反应），让学生观察实验现象，记录并分析变化前后物质的状态、颜色等，引导学生总结物理变化和化学变化的概念。
-通过对比物理变化和化学变化的本质特征，帮助学生理解两者的区别与联系。
-讲解物理性质和化学性质的概念，列举一些物质的性质实例，让学生判断属于哪种性质。
-组织学生讨论物质的性质与用途之间的关系，加深学生对性质概念的理解。
3.第三周
-教学内容：第一单元《走进化学世界》课题2《化学是一门以实验为基础的科学》
-教学目标：
-认识实验是学习化学的重要途径，了解科学探究的一般过程。
-初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
-教学重难点：
-重点：科学探究的过程，实验现象的观察和描述。
-难点：培养学生的科学探究能力和实验操作技能。
-教学方法：实验探究法、讲授法、小组合作学习法
-教学过程：
-以对蜡烛及其燃烧的探究为例，引导学生了解科学探究的步骤（提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价）。
-学生分组进行蜡烛燃烧实验，观察并记录蜡烛燃烧时的现象，如火焰的分层、蜡烛的熔化和凝固、产物的检验等。
-组织学生交流实验现象，讨论如何对实验现象进行准确、客观的描述，培养学生的观察能力和语言表达能力。
-让学生模仿对蜡烛及其燃烧的探究，自主设计实验探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同，进一步巩固科学探究的方法。
4.第四周
-教学内容：第一单元《走进化学世界》课题3《走进化学实验室》
-教学目标：
-了解化学实验室的规则和常用仪器的名称、用途。
-初步学会一些基本的实验操作技能，如药品的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤等。
-教学重难点：
-重点：实验室规则和常用仪器的使用，基本实验操作技能。
-难点：规范
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