《第二单元 用“画图”画画 12 编辑图形》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册.docxVIP

《第二单元用“画图”画画12编辑图形》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是人教版信息技术三年级上册第二单元《用“画图”画画12编辑图形》的内容。主要学习使用画图工具编辑图形，包括裁剪、翻转、旋转等操作，以及如何调整图形的大小和颜色。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的图形编辑技巧，提高信息处理能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。学生将通过实际操作，学会运用画图软件编辑图形，提升对信息资源的处理能力和审美鉴赏能力。同时，通过合作学习和问题解决，增强创新思维和团队协作精神，为未来的信息技术学习和生活应用打下坚实基础。

三、学情分析

三年级学生在信息技术学习方面处于初步接触阶段，他们对计算机和软件的基本操作有一定的兴趣和好奇心。然而，由于年龄和经验限制，他们在操作技能、信息处理能力和自律性方面存在以下特点：

1.操作技能：部分学生已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练地打开和关闭计算机，使用鼠标和键盘。但仍有部分学生对鼠标的准确操作和键盘的快捷键使用不够熟练，需要通过示范和练习来提高。

2.信息处理能力：学生对图形编辑软件的基本功能有一定的了解，但在实际操作中，他们可能对裁剪、翻转、旋转等高级编辑技巧掌握不足，需要教师通过具体案例和指导来帮助他们理解和应用。

3.素质方面：三年级学生好奇心强，学习兴趣较高，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。他们在团队协作和问题解决方面有一定的基础，但需要教师引导和鼓励，以培养他们的创新思维和合作精神。

4.行为习惯：学生在课堂上可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，需要教师通过课堂管理和教学设计来引导学生养成良好的学习习惯。

四、教学方法与策略

1.采用示范教学，通过教师演示和步骤讲解，让学生直观学习图形编辑的操作方法。

2.引入游戏化学习，设计“图形大冒险”游戏，让学生在趣味中学习编辑技巧。

3.运用小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.利用多媒体资源，如动画、视频等，展示图形编辑的效果，激发学生的学习兴趣。

5.结合实践操作，让学生动手尝试不同的编辑功能，巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些有趣的图形编辑作品，如动画、海报等，引导学生思考这些作品是如何制作出来的，激发他们对图形编辑的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的画图软件基本操作，如绘制图形、填充颜色等，帮助学生复习巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括裁剪、翻转、旋转等图形编辑技巧，以及如何调整图形的大小和颜色。

-举例说明：教师通过具体例子，如将一个圆形裁剪成心形，展示如何使用画图软件进行图形编辑，让学生直观理解操作方法。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的图形编辑需求，并探讨如何使用画图软件解决这些问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的素材，动手实践裁剪、翻转、旋转等图形编辑技巧，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调图形编辑技巧在生活中的应用价值。

-学生分享：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和体会，提高他们的学习成就感。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生利用课余时间，运用画图软件完成一幅作品，如设计一个节日海报、制作一个简单的动画等。

-作业要求：作品需展示至少两种图形编辑技巧，并附上简单的说明文字。

教学过程中，教师应关注以下几点：

-在导入环节，通过展示有趣的作品和提问，激发学生的学习兴趣。

-在新课呈现环节，注重讲解与实际操作相结合，让学生在实践中学习。

-在巩固练习环节，鼓励学生积极参与，并及时给予指导和帮助。

-在课堂总结环节，引导学生回顾所学内容，提高学习效果。

-在作业布置环节，要求学生运用所学知识完成实际任务，培养他们的创新能力和实践能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形编辑软件的更多功能介绍，如图层管理、滤镜应用、文字编辑等。

-不同类型图形的编辑技巧，如几何图形的精确绘制、复杂图案的设计等。

-图形在生活中的应用案例，如设计制作个人名片、制作班级海报、设计简单的游戏界面等。

-数字艺术和设计的相关书籍推荐，如《电脑美术入门》、《Photoshop基础教程》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中尝试使用画图