初中美术课堂教学指导意见.docx

?一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，将美术课程打造成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径，促进学生德智体美劳全面发展。

二、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生了解美术的基本概念、种类、表现形式和发展脉络，掌握一定的美术基础知识和基本技能，如绘画技巧、手工制作方法、欣赏评述方法等。

-能够运用所学知识和技能进行简单的美术创作，表达自己的情感和想法，提高动手能力和艺术表现力。

2.过程与方法目标

-通过观察、欣赏、分析、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、审美能力、创新思维能力和艺术实践能力。

-引导学生学会自主学习、合作学习和探究学习，掌握正确的学习方法，提高学习效率和学习质量。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情，增强学生的自信心和成就感。

-引导学生感受美术作品中所蕴含的情感、思想和文化内涵，培养学生的审美情趣和人文素养，提高学生的文化品味和审美水平。

-培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生敢于尝试、勇于创新，培养学生的个性和创造力。

-通过美术教学，培养学生的团队合作精神、责任感和社会意识，促进学生全面发展。

三、教学内容与要求

1.绘画

-素描

-了解素描的基本概念、工具和材料，掌握素描的基本造型方法和表现技巧，如线条的运用、明暗的表现、物体结构的分析等。

-能够运用素描工具进行简单的静物、人物头像或风景写生，表现物体的形态、质感和空间感。

-色彩

-了解色彩的基本知识，如色彩的三原色、三间色、色相、明度、纯度等，掌握色彩的调配方法和表现技巧。

-学习水彩画、水粉画、油画等不同绘画形式的特点和表现方法，能够运用色彩进行简单的静物、风景或人物绘画创作，表达自己的情感和想法。

-速写

-了解速写的特点和作用，掌握速写的基本表现方法和技巧，如快速捕捉人物或物体的动态、形态等。

-能够运用速写工具进行简单的人物、动物或场景速写练习，提高学生的观察能力和快速表现能力。

2.手工制作

-纸艺

-学习各种纸艺制作方法，如折纸、剪纸、纸雕等，掌握纸艺制作的基本技巧和方法。

-能够运用纸艺制作方法进行简单的装饰品、小摆件或实用物品的制作，培养学生的动手能力和创造力。

-陶艺

-了解陶艺的基本知识和制作工艺，掌握陶艺制作的基本工具和材料，如陶泥、转盘、窑炉等。

-学习陶艺的基本成型方法，如手捏成型、泥条盘筑成型、拉坯成型等，能够运用陶艺制作方法进行简单的陶艺作品创作，如杯子、盘子、花瓶等。

-木工

-了解木工的基本知识和安全操作规程，掌握木工制作的基本工具和材料，如锯子、刨子、锤子、钉子、木材等。

-学习木工的基本制作方法，如切割、打磨、组装等，能够运用木工制作方法进行简单的木制品制作，如小书架、小凳子、小盒子等。

-其他手工

-鼓励学生尝试其他手工制作形式，如编织、刺绣、废旧物品改造等，培养学生的创新精神和实践能力。

-能够根据自己的兴趣和爱好，选择一种或多种手工制作形式进行创作，制作出具有个性和创意的手工制品。

3.欣赏与评述

-中外美术作品欣赏

-欣赏不同历史时期、不同地域、不同风格的中外美术作品，了解美术作品的种类、形式、内容和艺术价值。

-引导学生学会从作品的构图、色彩、线条、表现手法等方面进行欣赏和分析，培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

-艺术作品评述

-鼓励学生对美术作品发表自己的看法和见解，培养学生的独立思考能力和语言表达能力。

-引导学生学会运用美术术语进行作品评述，提高学生的美术素养和文化品味。

-美术文化与生活

-了解美术与文化、生活的关系，认识美术在社会生活中的重要作用。

-引导学生关注身边的美术现象，如广告、包装、环境艺术等，培养学生的审