粤教版（2019）必修一 4.2运用顺序结构描述问题求解过程 说课稿.docxVIP

粤教版（2019）必修一4.2运用顺序结构描述问题求解过程说课稿

一、设计思路

本课设计以粤教版（2019）必修一第4.2节“运用顺序结构描述问题求解过程”为核心，紧密围绕课本知识，通过创设情境、分析实例、引导学生进行探究和总结，使学生在实践中掌握顺序结构的描述方法，提高解决问题的能力。教学活动设计注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使学生在学习过程中充分体验数学思维的魅力。

二、核心素养目标

1.发展逻辑推理能力，学会运用顺序结构描述问题求解过程。

2.培养数学建模意识，将实际问题转化为数学问题。

3.增强问题解决能力，提高算法设计与应用能力。

4.增进数学与生活联系，理解数学在现实世界中的应用价值。

三、学情分析

本节课面向高中一年级学生，这个阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新事物充满好奇。在知识层面上，学生已经具备了基本的数学基础，能够理解简单的数学概念和运算，但对于较为复杂的数学逻辑和抽象问题解决能力还有待提高。在能力方面，学生的逻辑推理能力和问题解决能力正在逐步形成，但尚需通过具体实例和实践活动来加强。素质方面，学生的合作意识、创新精神以及自主学习能力有所体现，但个别学生在课堂上可能表现出注意力不集中或参与度不高。

针对这一学情，本节课的设计需考虑到以下几点：首先，教学内容应与学生的已有知识相衔接，逐步深入，避免难度过大导致学生失去学习兴趣。其次，通过生动的实例和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。再次，注重培养学生的逻辑推理和问题解决能力，通过小组讨论、合作学习等方式，让学生在实践中学习和提高。最后，针对个别学生的行为习惯，教师应适时给予关注和引导，确保全体学生都能在课堂上积极参与，共同进步。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生建立对顺序结构的初步认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，鼓励学生运用顺序结构进行描述，培养合作学习能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题求解过程，加深对顺序结构的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示顺序结构的图示和实例，直观展示知识内容。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生动手操作能力。

3.网络资源：引入网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列日常生活问题，如购物找零、排队等候等，引导学生思考如何用数学方法解决问题。

2.提出问题：引导学生思考如何用顺序结构描述问题求解过程，激发学生的求知欲。

3.引入新课：明确本节课的学习目标，即掌握顺序结构描述问题求解过程的方法。

讲授新课（15分钟）

1.介绍顺序结构的概念：讲解顺序结构的基本定义和特点，通过实例展示顺序结构的运用。

2.分析实例：选取典型案例，如计算器按键操作、编程语言中的顺序结构等，引导学生分析问题求解过程。

3.讲解步骤：详细讲解运用顺序结构描述问题求解过程的步骤，包括问题分析、步骤设计、结果验证等。

4.强调重点：强调顺序结构在问题求解过程中的重要性，以及如何运用顺序结构提高解决问题的效率。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：布置一些简单的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用顺序结构解决实际问题，培养学生的合作能力。

3.教师点评：针对学生的练习和讨论情况，进行点评和指导，纠正错误，强化重点。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师及时给予反馈和评价。

3.总结归纳：引导学生总结本节课所学内容，加深对顺序结构的理解。

师生互动环节（5分钟）

1.互动游戏：设计一个与顺序结构相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识。

2.学生展示：邀请学生展示自己的解题过程，其他学生进行评价和讨论。

3.教师总结：对学生的展示进行点评，总结顺序结构的应用要点。

创新教学环节（5分钟）

1.情景模拟：组织学生进行情景模拟，模拟实际问题中的问题求解过程，让学生亲身体验顺序结构的运用。

2.创新设计：鼓励学生发挥创意，设计新的顺序结构解决实际问题，培养学生的创新思维。

3.教师点评：对学生的创新设计进行点评，激发学生的创新潜能。

1.总结回顾：引导学生回顾本节课所学内容，强调顺序结构的重要性。

2.拓展延伸：布置一些拓展练习，让学生进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。

3.课后作业：布置课后作业，让学生在课后继续学习和练习。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

创新教学环节：5分钟

总计：45