高中通用技术 8.2技术产品的使用和保养说课稿 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术8.2技术产品的使用和保养说课稿苏教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中通用技术8.2技术产品的使用和保养，涉及苏教版必修1中的相关章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的生活经验和所学物理、化学等学科知识为基础，引导学生了解技术产品的使用和保养方法，提高学生的实践能力和环保意识。

核心素养目标

1.知识与技能：掌握技术产品的使用方法和保养技巧，提升操作技能。

2.态度与价值观：树立正确的技术使用观念，培养爱护公共设施和环保意识。

3.创新与实践：激发学生对技术产品的创新思维，提高解决问题的能力。

4.合作与交流：在小组活动中学会合作交流，提升团队协作能力。

学情分析

在高中通用技术课程中，本节课的学情分析如下：

首先，从学生层次来看，高中生正处于身心发展的关键时期，他们具有较强的求知欲和好奇心，对技术产品充满兴趣。然而，由于学习基础和兴趣爱好的差异，学生的技术素养水平参差不齐。

其次，在知识方面，学生对物理、化学等自然科学知识有一定的了解，这为本节课的技术产品使用和保养提供了理论基础。然而，他们对技术产品的实际操作经验和保养知识相对缺乏，需要在课堂教学中加以引导和补充。

再次，在能力方面，学生的动手操作能力和解决问题的能力有待提高。他们在面对技术产品时，往往缺乏正确的操作方法和保养技巧，需要教师通过实践操作和案例分析来培养学生的实践能力和问题解决能力。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能存在依赖性，对技术产品的使用过于随意，缺乏责任心。部分学生可能对环保意识认识不足，对技术产品的使用和保养不够重视。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、实物技术产品（如手机、家电等）、操作手册、工具箱。

2.课程平台：学校教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、技术产品保养和维护的案例库。

4.教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示多种技术产品图片，如智能手机、电脑、家用电器等，提问：“同学们，你们熟悉这些技术产品吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-引导学生分享自己使用技术产品的经验和感受。

-提出问题：“为什么这些产品能够被广泛使用？它们在使用过程中需要注意哪些问题？”

-引入本节课的主题：技术产品的使用和保养。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解技术产品的分类和基本功能，强调不同类型产品的使用特点。

-讲解技术产品的保养方法，包括清洁、维护、更换零部件等。

-通过实际案例，分析技术产品使用不当可能导致的后果，如设备损坏、安全隐患等。

-强调保养技术产品的重要性，以及对学生环保意识的培养。

3.工具操作演示（用时10分钟）

-教师演示技术产品的正确使用方法，如开关机、操作界面、清洁方法等。

-学生跟随教师操作，亲身体验技术产品的使用过程。

4.小组讨论（用时10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为在使用技术产品时，应该注意哪些事项？

b.如何正确保养技术产品，延长使用寿命？

c.如何在日常生活中培养学生的环保意识？

-各小组派代表发言，分享讨论成果。

5.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几道关于技术产品使用和保养的练习题，如选择题、判断题等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？”

-学生分享自己的学习心得和体会。

7.师生互动环节（用时5分钟）

-教师随机抽取学生回答问题，鼓励学生积极参与课堂互动。

-学生提出自己在使用技术产品过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

8.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调技术产品使用和保养的重要性。

-鼓励学生在日常生活中养成良好的技术产品使用和保养习惯，关注环保意识。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于技术产品使用和保养的心得体会。

教学时间共计45分钟。在教学过程中，教师应注重创新教学方法，提高学生的学习兴趣，确保教学目标的实现。同时，关注重难点，解决实际问题，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术产品的发展历程：介绍不同时期的技术产品，如早期的收音机、黑白电视、计算机等，以及它们对现代社会的影响。

-技术产品的设计原则：探讨技术产品设计中的用户体验、可持续性、安全性等原则。

-技术产品的环保意识：介绍环保材料、节能技术、回收利用等环保理念在技术产品中的应用。

-技术产品的未来趋势：探讨人工智能、物联网、虚拟现实等新兴技术