陕西省南郑县2024年高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.1 减数分裂和受精作用B3说课稿 新人教版必修2.docxVIP

陕西省南郑县2024年高中生物第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用B3说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省南郑县2024年高中生物第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用B3说课稿新人教版必修2

设计意图

本节课围绕“基因和染色体的关系”展开，旨在让学生通过减数分裂和受精作用的学习，理解基因在染色体上的位置，掌握遗传规律。通过实验观察和案例分析，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力，为新教材必修2后续内容的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生科学思维，通过减数分裂和受精作用的学习，引导学生运用演绎推理、归纳推理等科学方法，理解基因与染色体的关系。提升生物科学探究能力，通过实验操作和数据分析，使学生学会观察、提出假设、验证假设，并形成科学探究的意识。增强社会责任感，认识到遗传与人类健康、社会发展的密切关系，激发学生关注生命科学研究的热情。

学情分析

本节课针对高中二年级学生，他们对生物学已有一定的认识，但面对减数分裂和受精作用这样的复杂生物学现象，学生的理解能力存在差异。在知识层面，部分学生可能对遗传学的基本概念有所了解，但对基因和染色体的具体关系理解尚浅。在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作技能，但逻辑推理和分析问题的能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力参差不齐，合作学习意识有待加强。

在行为习惯上，学生普遍对生物学实验充满好奇，但部分学生可能缺乏耐心，实验过程中注意力容易分散。这可能导致在观察和记录实验现象时不够细致，影响实验结果的分析。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对减数分裂和受精作用的理解程度将影响他们对遗传学知识的掌握，进而影响后续遗传规律的学习。

2.学生在实验过程中的表现将直接反映其科学探究能力和实验操作技能，这对培养科学素养至关重要。

3.学生在合作学习中的参与程度将影响课堂氛围和教学效果，需要教师引导学生积极参与，培养团队协作精神。

1.采用直观的教学手段，如多媒体动画、模型展示等，帮助学生形象地理解减数分裂和受精作用。

2.设计具有启发性的问题，引导学生主动思考，提高逻辑推理和分析问题的能力。

3.通过小组合作实验，培养学生的实验操作技能和科学探究能力，同时培养团队协作精神。

4.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中生物》新教材必修2，以便课堂学习与课后复习。

2.辅助材料：准备减数分裂和受精作用的动画、图表和视频，帮助学生直观理解生物学过程。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等，用于观察和实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够顺利进行实验和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，上一节课我们学习了染色体的概念和基本结构，那么染色体上的基因又是如何传递的呢？

2.学生回答：染色体通过减数分裂和受精作用传递基因。

3.教师总结：今天我们继续学习第二章“基因和染色体的关系”，重点探讨减数分裂和受精作用在基因传递中的作用。

二、新课讲授

1.减数分裂

a.教师讲解减数分裂的基本过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

b.学生跟随教师思路，理解同源染色体分离、非同源染色体自由组合等概念。

c.教师展示减数分裂的动画，帮助学生直观理解细胞分裂过程。

d.学生观察动画，分析减数分裂过程中染色体和基因的变化。

2.受精作用

a.教师讲解受精作用的概念和过程，包括精子与卵细胞的结合、核融合等。

b.学生理解受精作用后，结合减数分裂知识，思考受精作用在基因传递中的作用。

c.教师展示受精作用的图片，帮助学生理解受精作用的过程。

3.基因与染色体的关系

a.教师引导学生分析减数分裂和受精作用对基因传递的影响，强调基因在染色体上的位置和数量。

b.学生结合实际案例，分析基因在染色体上的传递规律。

c.教师总结基因与染色体的关系，强调染色体是基因的主要载体。

三、课堂练习

1.教师出示减数分裂和受精作用的实例，让学生分析基因在染色体上的传递过程。

2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。

四、分组讨论

1.教师提出问题：如何利用基因与染色体的关系解释遗传病的传递？

2.学生分组讨论，各抒己见，分享讨论结果。

3.教师邀请小组代表发言，总结讨论要点。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调减数分裂和受精作用在基因传递中的作用。

2.学生总结本节课所学知识，提出自己的疑问。

六、课后作业

1.完成本节课的课后练习题，巩固所