Unit 1 what27s the matter第一课时教学设计--黎培.docx

?一、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够正确拼写和运用以下单词：matter,sore,back,neck,stomach,stomachache,haveacold,haveastomachache,liedown,rest

2.学生能够掌握以下重点句型：

-Whatsthematter?

-Imnotfeelingwell.

-Ihavea...

-Youshould...

（二）能力目标

1.能够询问他人的健康状况并给出相应的建议。

2.通过角色扮演和对话练习，提高学生的口语表达能力和语言交际能力。

（三）情感目标

1.培养学生关心他人健康的意识。

2.帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.重点单词和短语的拼写与运用。

2.重点句型的理解和运用。

（二）教学难点

1.运用所学知识询问他人健康状况并给出合理建议。

2.掌握一些疾病的英文表达，并能准确描述症状。

三、教学方法

1.情景教学法：创设真实的生活情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

2.任务驱动法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等教学手段，直观形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

四、教学过程

（一）Warming-up（5分钟）

1.Greetings

-T:Goodmorning/afternoon,class!

-Ss:Goodmorning/afternoon,teacher!

2.Freetalk

-T:Howareyoutoday?

-S1:Imfine,thankyou.Andyou?

-T:Imfine,too.ButIsawaclassmatelookingalittlepalethismorning.Doyouthinkhe/sheisokay?

-S2:Maybehe/shedoesntfeelwell.

-T:Thatswhatwearegoingtotalkabouttoday-healthproblems.

（二）Presentation（10分钟）

1.Showsomepicturesofpeoplewithdifferentillnesses,suchasapersonwitharunnynose(indicatingacold),apersonholdingtheirstomach(indicatingastomachache),etc.

-T:Lookatthesepictures.Canyouguesswhatswrongwiththem?

-Ssmakeguesses.

-T:Yes,youreright.Theyarenotfeelingwell.Letslearnsomewordstodescribetheseproblems.

2.Teachthenewwords

-Writethewordmatterontheblackboardandreaditaloud:/?m?t?(r)/.

-Explainthemeaning:aproblemorsituationthatisworryingorthatneedsattention.

-Useitinasentence:Whatsthematterwithyou?

-Showapictureofasoreareaonthebody,andintroducethewordsore/s??(r)/.Explainthatitmeanspainful.Forexample,asorethroat.

-Presentthewordsback,neck,stomachonebyone,showingrelevantpicturesanddemonstrating