三年级语文上册 5.《铺满金色巴掌的水泥道》【教案】 .pdfVIP

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5.《铺满金色巴掌的水泥道》教案

【学习目标】

1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确

读写“排列、规则”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”

在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。

3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、

走进大自然的愿望。

【重点难点】

1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重

要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中

的美。

2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

教学准备：多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、出示图片，导入新课

1.出示图片：法国梧桐树。同学们，见过这种植物吗？对，它就是法

国梧桐树。

2.交流收集到的资料。

法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰

白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿

色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。

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花期4-5月，果9-10月成熟。它适应性强，又耐修剪整形，对多种

有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世

界著名的优良庭荫树和行道树。

3.谈话导题。这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的

联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道。

（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？

疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？

（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，说一句话。

预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。

二、初读课文，识记生字新词

1.读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，

理解词义。

2.检查字词。（齐读、开火车读）

3.去拼音读。

4.下面标红的词语，你是用什么方法理解的？交流一下。

（1）啊！多么明朗的天空。

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、

平展地粘在水泥道上。

（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

预设：我用联系上文的方法理解“明朗”就是“晴朗”的意思，因

为上一个自然段有句话“天开始放晴了”。

预设：“熨帖”就是紧贴的意思。我是通过查字典查到的。

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预设：“凌乱”就是“杂乱无条理”的意思，我是通过上文的“它们

排列得并不整齐”理解到的。

三、再读课文，深化感知

（一）学习第一自然段

（1）齐读第1自然段。

（2）思考：课文描写的是什么时间的事情？

（3）说说自己了解的秋雨。

（4)指导朗读第1小节。

（二）学习第二——九自然段

(1)自由读，思考：“我”有什么新发现？（找生答，教师总结。板

书：彩色的地毯金色的小巴掌）

（2）作者当时的心情怎样？（开心、高兴）

（3）你是从哪里看出来的？

（4）指导朗读这一部分，读出作者的喜悦之情。

（三）学习最后两个自然段

（1）指生读。