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《跳水》精品教案

内容分析

文章主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子，孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，逼儿子跳水。这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。引导学生默读课文，找出描写水手们的相关语句，说说这些语句是怎么推动情节发展的。指导学生思考，在那个危急时刻，船长的办法好在哪里。指导学生根据故事的起因、经过和结果讲述这个故事，促进学生从积累到运用的有效迁移。

语文要素

推测船长的思维过程。

课时目标

知识与能力

1.会认“肆、桅、撕”等7个生字，会写“艘、航、肆”等14个字，正确读写“环游、航行、放肆”等9个词语。

2.默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。

过程与方法

了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。

情感态度价值观

感受船长丰富的航海经验、沉着处事的惊人智慧和当机立断的非凡勇气。

教学重难点

教学重点

默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。

教学难点

了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。

教学准备

多媒体课件

教学媒体选择

图片

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.会认“肆、桅、撕”等7个生字，会写“艘、航、肆”等14个字，正确读写“环游、航行、放肆”等9个词语。

2.默读课文，理清顺序。

教学过程

一、激趣导入。

1.同学们，你们喜欢看跳水比赛吗？今天我们要欣赏的不是跳水比赛，而是一个惊险的故事。（板书：跳水）读了课文题目，你们想知道些什么？

2.质疑：谁跳水？为什么跳水？结果如何？

3.带着这些问题，我们到课文中寻找答案。（出示作者简介）

【设计意图】引导学生质疑课文题目，激发学生阅读课文的兴趣。了解作者，为学习课文的内容做好铺垫。

二、初读课文。

1.自由读课文，课文是按照什么顺序来写的？（课文是按照故事发展的顺序来写的）谁能按照故事的起因、经过、结果，把课文划分成三个部分？

2.说一说课文讲述了一个什么故事？

预设：课文讲述了在一艘大船上，水手们拿猴子取乐，猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子不知不觉走上横木。船长在危急关头，用开枪逼迫孩子跳水的方法，使孩子绝处逢生的故事。

3.检查生字词预习情况。正确书写“艘”和“肆”两个汉字。

放肆桅杆撕咬吓唬龇牙咧嘴瞄准

小结：猴子是最通人性的动物，它知道水手们拿它取乐，因而更加放肆起来。猴子不敢挑逗水手们，它便去挑逗船长的儿子。猴子是怎样一步步把船长的儿子引入危险之中的呢？就让我们一起去课文中寻找答案吧！

【设计意图】初读课文，理清课文的思路，整体感知课文的主要内容。检查学生生字词预习情况，为学习课文打下坚实的基础。

三、整体把握。【语文要素】

1.猴子一步步把船长的儿子引入危险的境地，罪魁祸首是谁呢？（是水手们）为什么水手们才是罪魁祸首？（因为是水手们拿猴子取乐使猴子更加放肆，猴子才敢更加大胆地去挑逗船长的儿子，把船长的儿子一步步引入危险之中。）

2.面对船长，也就是孩子父亲的做法，你心中难道没有什么疑问吗？（船长为什么要用枪逼迫孩子跳水）

3.一个父亲在儿子有生命危险的时刻，竟然拿枪瞄准儿子，逼迫儿子跳水，这到底是怎么回事呢？那就让我们一起到甲板上来看看孩子当时所处的危险境地吧。

【设计意图】引导学生讨论交流猴子是怎样一步步把船长的儿子引入危险境地的，在学生的回答中捕捉关键信息，进行质疑，产生阅读期待。

四、质疑探究。

1.课文中哪个自然段直接写出了孩子已经陷入了即将失去生命的绝境，必须跳水？（出示第4自然段）

（1）你能用一个词语来形容孩子危险的处境吗？（万分危急、生死攸关、身陷绝境）

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

（2）你从这句话中体会到了什么？

预设：我从“摇摇晃晃地走上横木去取帽子”体会到孩子已经走到了“绝”路，而且他走得很不稳，随时有摔下来的危险，进入了万分危险的境地。

2.还有哪里写了孩子身陷绝境？

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

（1）你从这句话中体会到了什么？（我从“直摔到甲板上就没命了”体会到孩子只要一失足就会摔到甲板上没命；我从“也难以回转身来”体会到孩子必死无疑，根本没有机会从横木上活着回来。）

（2）为什么说即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来？仔细观察这幅图，（出示位置图）你有什么感受？（我感受到那根横木又细又滑，即使孩子拿到帽子，也根本无法转身回来。）

3.作者运用了什么表达方式让我们感受到了孩子当时处境的危险。

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

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