北京版七年级数学上册.docx

北京版七年级数学上册

序号

文件名称

页数

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001北京版七年级数学上册负数的引入_教案1.doc

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002北京版七年级数学上册用数轴上的点表示有理数_教案1.doc

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003北京版七年级数学上册相反数和绝对值_教案1.doc

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004北京版七年级数学上册有理数的加法_教案1.doc

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005北京版七年级数学上册有理数的减法_教案1.doc

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006北京版七年级数学上册有理数加减法的混合运算_教案1.doc

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007北京版七年级数学上册有理数的乘法_教案1.doc

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008北京版七年级数学上册有理数的除法_教案1.doc

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009北京版七年级数学上册有理数的乘方_教案1.doc

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50

10

010北京版七年级数学上册有理数的混合运算_教案1.doc

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51

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011北京版七年级数学上册数的近似和科学记数法_教案1.doc

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012北京版七年级数学上册用计算器做有理数的混合运算_教案1.doc

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013北京版七年级数学上册字母表示数_教案1.doc

5

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14

014北京版七年级数学上册同类项与合并同类项_教案1.doc

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15

015北京版七年级数学上册等式与方程_教案1.doc

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016北京版七年级数学上册等式的基本性质_教案1.doc

4

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17

017北京版七年级数学上册一元一次方程_教案1.docx

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018北京版七年级数学上册列方程解应用问题_教案1.doc

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19

019北京版七年级数学上册平面图形与立体图形_教案1.doc

4

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020北京版七年级数学上册某些立体图形的展开图_教案1.docx

4

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21

021北京版七年级数学上册从不同方向观察立体图形_教案1.doc

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22

022北京版七年级数学上册点、线、面、体_教案1.doc

3

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23

023北京版七年级数学上册直线、射线、线段_教案1.doc

3

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24

024北京版七年级数学上册角及其分类_教案1.doc

3

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25

025北京版七年级数学上册角的度量与角的换算_教案1.docx

3

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26

026北京版七年级数学上册角平分线_教案1.doc

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27

027北京版七年级数学上册两条直线的位置关系_教案1.doc

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028北京版七年级数学上册相交线与平行线_教案1.doc

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029北京版七年级数学上册用计算机绘图_教案1.docx

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负数的引入

【教学目标】

1．知识技能：

了解正数和负数是怎样产生的；知道什么是正数和负数；理解数0表示的量的意义。

2．数学思考：

体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。

3．解决问题：

会用师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。

【教学重点】

正、负数的意义。

【教学难点】

负数的意义及0的内涵。

【教学过程】

活动1

1．请同学们数一数自己的文具盒中共有几支笔。（若干支笔）

2．请一个同学数一数老师手中的文具盒中有几支笔。（没有笔）

3．用一把小刀把一个苹果切成两半，半个苹果怎样用一个数来表示？

4．看书中图，自然数的产生、分数的产生

设计意图：

通过活动说明数的产生和发展离不开生活和生产的需要。原始社会，从打猎记数开始，首先出现自然数，经过漫长岁月，人们用“0”表示没有，随着人类的不断进步，在丈量土地进行分配时，又用小数使测量结果更加准确。通过创设情景问题，向学生渗透“实践第一”的辩证唯物主义观点。

活动2

1．各组派两名同学进行如下活动：一名同学按老师的指令表演，另一名同学在黑板上速记，看哪一组获胜。

2．各小组研究各自手中的温度计上刻度的确切含义，然后各小组派一名说出其中三个刻度的含义，请另一组一名同学在黑板上速记。看哪一组获胜。

师生行为

1．教师说出指令：向前两步，向后两步；

向前一步，向后三步；

向前四步，向后一步；

向前四步，向后两步。

一名学生按老师的指令表演，另一名学生在黑板上速记。