2024高考语文二轮复习专题九考场写作增分技法题点3打造亮点__脱颖而出的终南捷径学案 .pdf

题点3打造亮点一一脱颖而出的终南捷径

如何让自己的作文从“千军万马”中杀出围，使自己从“高手如云”的考生中脱颖而出？阅

卷老师们众口一词:你给我亮点,让我看到你的亮点!作文不能没有亮点。一篇作文，假如没有

让人眼前一亮的标题，没有灵动鲜活的语言，没有富有思辨色调的思想，很难进入阅卷老师的

“法眼，更难得到可观的分数。

典题佳作回顾

(2024浙江卷)阅读下面文字，依据要求作文。

每个人都有自己的人生坐标，也有对将来的奇妙期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赐予我们别样的角色。

在不断变更的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思索?写一篇文章，谈谈自己的看法。

【留意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800

字。④不得抄袭、套作。

审题分析|题目紧扣考生的生活实际,让考生在解决问题的过程中，思索人生意义和价值，

从而形成正确的价值观和人生观。材料主体部分可以分为三个层次:第一，个人的奇妙愿望;其

次,家庭对“我们”的期望和社会赐予“我们的角色;第三,个人与家庭、社会之间的落差或

错位难免会产生。材料要求考生针对这个问题，谈谈自己的体验和思索。考生可以依据第一层

立意为遵从自己的内心，让人生无怨无悔;也可以依据其次层立意为听从社会的呼唤，做一个

对社会有用的人;当然，考生还可以宏观把握三层材料,从平衡个人与家庭、社会之间的落差等

角度立意。考生在写作时，应当体现出新时代青年规划将来人生时应有的责任和担当。

参考立意：

(1)遵从自己的内心,让人生无怨无悔；

(2)听从社会的呼唤，做一个对社会有用的人；

(3)时刻不忘责任与担当；

(4)把个人爱好与社会发展需求结合起来。

标杆作文

设计人生胸怀家国

人生是一次航海的旅程，到哪里去，停靠在哪个码头，都须要自己的细心设计。一些人由于

自己的细心设计,不但拥有了自己的人生坐标，而且实现了家庭和社会的期望；当然也有一些

人，虽然拥有自己的人生坐标，但却得不到家庭和社会的认可，只能在落差与错位中抱憾终身。

（比方开篇，引出话题）

“我的人生我做主，设计人生从自我起先。只有自己设计的人生，才能使自己有方向和

目标，也才能使自己有动力和干劲,更能使自己得到发展。然而，人生设计，仅仅考虑自我需求

是远远不够的，它必定跟家庭与社会发生联系。一个人的人生选择,只有把个人的意愿与家庭、

社会的期望结合起来，才能创建更大的价值。（辩证分析“设计人生”的自主性和综合性，显明

提出自己的观点）

鲁迅年轻时选择学医，这是他自己的人生设计，也是家庭的期望。然而，当他看到中国人被

杀害时四周却挤满看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，他觉得自己的人生选择与社会

期盼有较大的落差或错位，于是竭力弥补与调整,毅然确定弃医从文，以唤醒国人沉睡的心灵，

变更国人的精神。很明显，鲁迅的人生设计融入了家国情怀，他所考虑的不只是自己这个“小

我，更多的是国家和民族这个“大我O所以，在设计人生时,唯有把“小我”与“大我”相

结合，才能开拓人生的新境界。（以鲁迅为例，阐明人生设计要刚好调整，把“小我”与大

我结合起来）

“时代楷模黄文秀，从北京师范高校硕士探讨生毕业后，主动放弃大城市的工作机会，

毅然回到家乡，投身到家乡建设之中。有些人对她的选择可能不理解，甚至对她充溢惋惜与怜

悯。然而,在黄文秀看来，这是一个把个人、家庭与社会完备结合的人生选择，因为在她的人生

坐标里，有她自己的志向信念,有家庭的期望，也有社会的信任与期盼，她渴望用自己的才智和

力气变更家乡的落后面貌,她渴望把满腔的热忱倾注于“扶贫攻坚”的宏大事业中。她把个人

的“小我与国家民族这一“大我有机地结合起来,让青春焕发出了别样的光彩。（以黄文

秀为例，阐明人生设计要把个人、家庭与社会结合起来）

马克思曾经说过：“在选择职业时，我们应当遵循的主要指针是人类的华蜜和我们自身的

完备。设计人生，胸怀家国，就会使我们的选择少一些落差与错位;设计人生，胸怀家国，就会

使我们的选择多一些温度与厚度;设计人生，胸怀家国，就会使我们的人生航船朝