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《五年级下册语文第七单元》教案

一、教材分析

本单元围绕“异域风情”这一主题，安排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文。文章生动地描绘了一幅幅优美的异国风光图画。《威尼斯的小艇》为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的静态美和动态美；《牧场之国》描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐与夜晚的祥和寂静，展现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷人以及自然和谐的景观；《金字塔》的两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，《金字塔夕照》描绘了金字塔在夕阳照耀下的雄浑之美，《不可思议的金字塔》描写了金字塔的种种不可思议之处。

二、学情分析

五年级上册教材已经引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，本单元在此基础上，进一步引导学生体会其表达效果。围绕这个语文要素，本单元精读课文的课后题和泡泡用不同的方式，引导学生体会静态描写和动态描写的表达效果。着力培养学生根据目的搜集资料、整理资料、再清楚地介绍事物的能力，逐步提高学生运用资料的能力。

三、人文主题与语文要素

人文主题：异域风情

阅读训练要素：体会景物的静态美和动态美。

表达训练要素：搜集资料，介绍一个地方。

口语交际训练要素：选择合适的材料并恰当地组织在一起。列提纲，按

一定的顺序讲述。

四、教学目标与课时安排

内容

课时

教学要点

18.威尼斯的小艇

2

1.会认26个字，掌握1个多音字，会写29个字，正确读写28个词语。

2.正确、流利地朗读课文。和同学交流：如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象你一天中生活的情景。

3.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。理解作者眼中“真正的荷兰”的样子，感悟作者反复强调“这就是真正的荷兰”的原因。

4.感受金字塔在夕阳照耀下的美，了解金字塔的不可思议之处。

19.牧场之国

2

20.金字塔

1

口语交际：我是小小讲解员

1

学会选择一个情境，做一名小讲解员。学会列提纲，按照一定顺序讲述。学会根据听众的反应，对讲解的内容做调整。

习作：中国的世界文化遗产

2

学会选择一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产来写一篇

习作。学会查阅资料、整理资料，根据整理后的材料用自

己的话写下来。学会和同学交流，根据同学的意见修改习

作。

语文园地七

2

学会在阅读中，体会景物的静态美和动态美。

学会根据一个情景写出景物的动、静之美。

3.体会烘托、渲染的表达方法。

4.积累记背古诗《乡村四月》。

配套习题

一、积累与运用(37分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)

A.哗笑(huá) 埃及(āi) 羞愧(kuì)

B.公爵(jué) 牲畜(chù) 吆喝(yāo)

C.泛滥(làn) 精湛(shèn) 刀刃(rèn)

D.遐想(xiá) 牛犊(dú) 黏着(nián)

2.下列词语书写有误的一项是()(3分)

A.仪态 绵羊 阻挡 灯塔

B.船艄 窗帘 停泊 恢复

C.飞弛 保拇 笼罩 赞许

D.遮掩 簇拥 床垫 翘起

3.“眺”字的意思与()有关。(3分)

A.耳朵 B.眼睛 C.嘴巴 D.鼻子

4.威尼斯小艇的行动特点是()(3分)

A.又小又长 B.又窄又深 C.轻快灵活 D.操纵自如

5.在下面句子中的括号里填入关联词,最恰当的一项是()(3分)

()威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,()小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

A.因为……所以…… B.如果……就……

C.虽然……但是…… D.即使……也……

6.在下面语段中的横线处填入词语,最恰当的一项是()(3分)

夜已深,水面上渐渐,只见月亮的影子在水中摇晃。笼罩着这座城市。看见小狗非常地趴在我的脚边,我的内心格外。?

A.沉寂静寂安静平静 B.沉寂静寂平静安静

C.安静沉寂静寂平静 D.安静沉寂平静静寂

7.下列句子中加点词语的运用不恰当的一项是()(3分)

A.骏马在辽阔无垠的大草原上奔跑。

B.成群结队的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。

C.临近出发,他才手忙脚乱地收拾东西。

D.爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色,真是悠然自得。

8.下列短语搭配有误的一项是()(3分)

A.古老的桥梁 B.新鲜的空气

C.漆黑的光芒 D.金色的夕阳

9.下列说法不正确的一项是()(3分)

A.《牧场之国》一文,描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场的宁静之美。

B.“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是动态描写。

C.“每块石头都磨得很平,很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。”这句话体现出金字塔建筑工艺精湛。

D.《威尼斯的小艇》