荆州市农村幼儿教育小学化问题剖析与突破路径——基于两所农村幼儿园的深度调研.docx

荆州市农村幼儿教育小学化问题剖析与突破路径——基于两所农村幼儿园的深度调研

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

幼儿教育作为基础教育的起始阶段，对个体的成长和发展起着至关重要的奠基作用。然而，当前在我国广大农村地区，幼儿教育小学化现象呈现出日益严重的态势。农村幼儿园教育小学化问题具有极强的普遍性，在我国广大的农村地区都有出现，甚至愈演愈烈。

荆州市作为湖北省的重要地级市，农村人口众多，农村幼儿教育的发展状况备受关注。在荆州市的农村地区，幼儿园教育小学化现象同样普遍存在。部分农村幼儿园为了迎合家长的需求，过早地将小学的课程内容和教学方式引入到幼儿教育中。拼音、算术、写字等课程