学前教育美术教学大纲.docx

?一、课程概述

1.课程名称：学前教育美术教学

2.课程目标：培养学生具备扎实的美术基础技能，掌握多种美术形式的表现方法，提升审美能力和艺术素养，使其能够在学前教育领域中开展有效的美术教学活动，激发幼儿的创造力和想象力。

3.课程性质：本课程是学前教育专业的一门重要专业技能课程，兼具理论性与实践性。

二、课程内容与要求

（一）绘画基础

1.线条练习

-教学内容：认识不同类型的线条，如直线、曲线、折线、波浪线等；练习线条的粗细、长短、疏密变化；学习用线条表现物体的轮廓、结构和质感。

-教学要求：学生能够熟练运用各种线条进行简单图形的绘制，线条流畅、富有变化，能准确表现物体特征。

2.色彩认知

-教学内容：了解三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）；认识色彩的冷暖色调；掌握色彩的调配方法。

-教学要求：学生能准确辨别常见色彩，理解色彩的基本属性，学会调配简单的色彩组合。

3.简单图形绘画

-教学内容：学习绘制圆形、方形、三角形等基本图形；组合基本图形构成简单物体；进行简单的写生绘画，如水果、动物等。

-教学要求：学生能够熟练绘制基本图形，构图合理，比例协调，色彩搭配得当，能较好地表现物体的形态和特征。

（二）手工制作

1.折纸

-教学内容：学习基本的折纸技法，如对边折、对角折、双三角形折等；折出简单的动物、植物、物品造型。

-教学要求：学生掌握常见折纸技法，能够独立完成多种折纸作品，造型生动、形象。

2.剪纸

-教学内容：认识剪纸工具；学习对称剪纸和自由剪纸的方法；剪出简单的图案，如花卉、人物等。

-教学要求：学生熟练使用剪纸工具，掌握剪纸技巧，剪出的作品线条流畅，图案美观。

3.泥工

-教学内容：了解泥工材料和工具；学习揉、搓、捏、压等基本泥工技法；制作简单的泥工造型，如小动物、水果等。

-教学要求：学生能够运用泥工技法制作出形态逼真的泥工作品，掌握泥工的基本造型方法。

（三）美术欣赏

1.幼儿美术作品欣赏

-教学内容：欣赏不同年龄段幼儿的绘画、手工作品；分析幼儿作品的特点、表现手法和创意。

-教学要求：学生能理解幼儿美术作品的独特价值，学会从幼儿的视角欣赏作品，体会幼儿的创造力和想象力。

2.中外经典美术作品欣赏

-教学内容：欣赏中外著名画家的绘画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等；了解作品的创作背景、艺术风格和表现形式。

-教学要求：学生拓宽美术视野，提高审美水平，能够对经典美术作品进行简单的分析和评价。

（四）学前儿童美术教学方法

1.教学活动设计

-教学内容：学习根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计美术教学活动；制定教学目标、教学重难点；选择合适的教学内容和教学方法。

-教学要求：学生能够设计出科学合理、富有创意的学前儿童美术教学活动方案，教学目标明确，教学过程清晰。

2.教学组织与实施

-教学内容：模拟学前儿童美术教学课堂，进行教学组织与实施；掌握引导幼儿参与美术活动的技巧；处理教学中的突发问题。

-教学要求：学生具备良好的教学组织能力，能够有效地引导幼儿进行美术创作，营造积极活跃的课堂氛围。

三、教学方法与手段

1.讲授法：讲解美术理论知识、绘画技巧、手工制作方法等，使学生系统掌握课程内容。

2.示范法：教师亲自示范绘画、手工制作过程，让学生直观地学习操作方法和技巧。

3.实践法：安排大量的实践练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高技能水平。

4.讨论法：组织学生讨论美术作品、教学案例等，激发学生的思维，培养学生的分析和解决问题的能力。

5.多媒体教学手段：运用图片、视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学进度安排

|教学阶段|教学内容|教学周数|

|:--:|:--:|:--:|

|第一阶段|绘画基础：线条练习、色彩认知|2|

|第二阶段|绘画基础：简单图形绘画|2|

|第三阶段|手工制作：折纸|2|

|第四阶段|手工制作：剪纸|2|

|第五阶段|手工制作：泥工|2|

|第六阶段|美术欣赏：幼儿美术作品欣赏|2|

|第七阶段|美术欣赏：中外经典美术作品欣赏|2|

|第八阶段|学前儿童美术教学方法：教学活动设计|2|

|第九阶段|学前儿童美术教学方法：教学组织