一年级道德与法治下册教学案例及反思.docx

?一、教学案例

（一）课程主题：我不拖拉

1.教学目标

-让学生认识到拖拉行为带来的不良后果，培养时间观念。

-引导学生学习如何合理安排时间，克服拖拉习惯。

-通过各种活动，增强学生的自我管理能力和责任感。

2.教学重难点

-重点

-理解拖拉行为的危害，掌握一些简单的时间管理方法。

-难点

-如何让学生将所学的时间管理方法运用到实际生活中，真正克服拖拉习惯。

3.教学方法

-讲授法：讲解拖拉的概念、危害及时间管理的基本方法。

-案例分析法：通过展示一些拖拉导致不良后果的案例，让学生直观感受。

-小组讨论法：组织学生讨论如何克服拖拉，激发学生的思维和合作能力。

-实践活动法：安排学生进行时间管理的实践，如制定一日计划等。

4.教学过程

导入环节

-教师通过播放一段小朋友起床后磨蹭、上学迟到的动画视频，引发学生的兴趣。

-提问学生：视频中的小朋友为什么会迟到呀？你们有没有类似的情况呢？引导学生思考拖拉行为。

知识讲解

-教师讲解拖拉的含义，即做事迟缓，不抓紧时间。

-利用图片展示拖拉在写作业、收拾书包、起床等方面的表现，让学生更直观地理解。

-结合案例，讲述拖拉带来的危害，如作业做不完、被老师批评、错过活动等。

小组讨论

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-在生活中，还有哪些拖拉行为？

-拖拉会给我们带来什么不好的影响？

-怎样才能不拖拉？

-每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

方法指导

-教师介绍一些简单的时间管理方法：

-制定计划：如每天晚上制定第二天的学习和活动计划，按照计划做事。

-设定闹钟：在做一件事情时，设定好时间限制，提醒自己抓紧时间。

-分解任务：将大任务分解成小任务，一个一个完成，避免畏难情绪。

-请学生说一说自己打算如何运用这些方法来克服拖拉。

实践活动

-让学生制定一份自己的一日计划，包括起床、洗漱、吃饭、上学、课间活动、放学回家后的安排等。

-教师巡视指导，帮助学生合理安排时间，并提醒学生要按照计划执行。

总结与拓展

-教师总结本节课的重点内容，强调克服拖拉、学会时间管理的重要性。

-布置课后作业：按照自己制定的一日计划执行一周，家长监督并记录孩子的完成情况。

-鼓励学生在今后的生活中不断运用所学的时间管理方法，养成不拖拉的好习惯。

（二）课程主题：大家一起来

1.教学目标

-培养学生的合作意识和团队精神，让学生明白合作的重要性。

-引导学生学会与他人合作，掌握一些合作的技巧和方法。

-通过合作活动，增强学生的沟通能力和解决问题的能力。

2.教学重难点

-重点

-理解合作的意义，体验合作带来的乐趣。

-掌握合作的基本技巧，如分工、倾听、交流等。

-难点

-如何引导学生在合作中发挥自己的优势，共同完成任务，并学会处理合作中出现的矛盾和问题。

3.教学方法

-游戏教学法：通过组织有趣的合作游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受合作。

-角色扮演法：设定一些合作场景，让学生进行角色扮演，锻炼合作能力。

-小组竞赛法：开展小组竞赛活动，激发学生的合作积极性和团队荣誉感。

4.教学过程

导入环节

-教师组织学生进行接力拼图游戏。将一幅拼图分成若干小块，分给各个小组，每个小组的成员依次接力拼拼图，最先完成的小组获胜。

-游戏结束后，提问学生：在刚才的游戏中，你们是怎么完成拼图的呀？如果一个人拼，能这么快完成吗？引导学生思考合作的作用。

知识讲解

-教师讲解合作的概念，即人们为了实现共同目标而相互配合、相互协作的过程。

-通过图片和小故事展示合作在生活、学习、工作中的广泛应用，如修建高楼大厦、参加拔河比赛等，让学生进一步理解合作的意义。

角色扮演

-设定场景：学校组织运动会，有一个四人接力比赛项目，每个小组的成员需要合作完成比赛。

-请学生分组进行角色扮演，分别扮演小组组长、队员等角色，模拟比赛前的准备、比赛过程中的配合以及遇到问题时的解决方法。

-每个小组表演结束后，其他小组进行评价，提出优点和建议。

合作技巧指导

-教师介绍合作的技巧：

-分工明确：根据每个成员的特长和能力，合理分配任务。

-倾听他人意见：认真听取小组成员的想法和建议，不要急于否定。

-互相帮助：在合