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行使权力有边界不得滥用民事权利
第四课侵权责任与权利界限第一单元民事权利与义务一、民事权利有限制二、妥善处理相邻关系4.2权利行使注意界限
学习目标及重难点核心素养1、民事权利行使的界限?2、民法给名誉权设定了什么界限?3、民法对著作权设定了什么界限?(难点)4、如何正确处理相邻关系?---含义和意义、类型、如何处理措施(重点)5、增强自己的义务意识,坚持权利与义务的统一。政治认同:坚持权利义务统一原则,行使权利不得损害国家利益和社会公共利益或他人合法权益。科学精神:辨清不同民事权利的法定界限,明确作品的合理使用与法定许可使用的条件。法治意识:不动产权利人在维护自己合法权利的同时,应该注意到相邻方的合法权利。树立依法承担责任意识公共参与:有限制地行使民事权利。引
思二、通读教材后,完成基础感知部分中的情景讨论,并作出标记。1.民事权利行使的界限?2.民法给名誉权设定了什么界限?3.民法对著作权设定了什么界限?(难点)4.如何正确处理相邻关系?---含义和意义、类型、如何处理措施(重点)5.增强自己的义务意识,坚持权利与义务的统一。一、利用双色笔圈画出如下知识:
林某在某电商平台注册了一家店铺,并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后,云某发现货品与网页宣传不符,就发表了买家评论并给予差评。之后,双方为此产生争议,云某又追加评论,谈了自身感受。林某对此大为不满,以云某恶意差评,侵犯该店名誉权为由,向人民法院起诉云某侵害名誉权。探究与分享P35?你在网购时给过差评吗?你认为云某的行为是否构成侵权?为什么?
案例分析——网购给差评网购能随意给差评吗?消费者对经营者的产品质量或者服务质量可以如实进行批评、评论,但是借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的,则构成侵权。因此,不能随意给差评。云某的行为是否侵权?云某的行为不构成侵权。本案中,云某作为消费者,基于客观事实对购买的商品作出评价、没有任何侮辱、诽谤的行为,主观上没有诋毁卖家的商业信誉的故意,因此,云某的行为不构成侵权。行使民事权利时不能超过正当界限。
1.权利的含义:民法强调对权利的保护,而权利通常意味着人们按照自己的意愿实施某一行为的自由。2.民事权利行使的界限(要求):①民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。②不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。一、民事权利有限制特别提醒:正确行使民事权利,还必须坚持民法典确立的平等、自愿、公平、诚实信用、守法与公序良俗、绿色原则。在依法行使个人权利的同时,还要尊重他人权利,自觉履行义务。(法律保护各类民事主体的人身权和财产权)遵循诚信原则;不违法;不违背公序良俗民法为不同的民事权利设定了界限评
(1)民法对名誉权(人身权)设定的界限:对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论,就不能认定为侵害名誉权。但借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的,则构成侵权。3.不同民事权利的界限:《民法典》第一千零二十五条行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为,影响他人名誉的,不承担民事责任,但是有下列情形之一的除外(即构成侵权):
(一)捏造、歪曲事实;
(二)对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务;
(三)使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。
在作业中引用他人文章的一大段话。从同学那里拷贝一份应用软件,安装到自己的电脑上。从网上找到一首流行歌曲,下载到自己手机上。中学语文教材书中收录一篇某当代作家的散文。?以上行为是否侵犯著作权?为什么?P36探究与分享:用于个人学习使用他人作品不侵权,属合理使用。但应指明作者姓名、作品名称用于个人欣赏不侵权。属合理使用。如果下载的是盗版歌曲,构成侵犯著作权。如果所录散文的作者没有声明不许使用,不构成侵权,但是要按规定支付报酬,并指明作者姓名、作品名称。即:法定许可使用如该正版软件被规定只能安装在一台电脑上,则构成侵权;如果允许安装在多台电脑上,则不构成侵权
①作品的合理使用:在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费。(2)民法对著作权的限制:作品的合理使用和法定许可使用。特别提醒:①合理使用和法定许可使用的情况下,仍须指明作者和作品出处,否则构成侵权②合理使用和法定许可使用都可以不经过著作权人同意合理使用——不支付使用费法定许可使用——支付使用费②作品的法定许可使用:在某些情景中,除非权利人事先声明不许使用,他人可以不经著作权人同意,直接使用著作权人的作品,但应当按照规定支付使用费。
主要表现具体情形合理使用使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费①为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品②为介绍、评论某一作品或
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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